高校来华留学生校友工作的探索与创新

2025年初印发的《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出加强“留学中国”品牌和能力建设。教育部部长怀进鹏在调研教育部留学服务中心时强调“擦亮‘留学中国’这一品牌，为推动高水平教育对外开放注入新动力”。自全国各大高校开展来华留学工作以来，来华留学生校友的规模逐年扩大，他们分布在世界各地的各行各业，在教育合作、地区经济社会发展、文化交流、国际传播效能提升等方面发挥了重要作用，更是“留学中国”品牌的闪亮名片。

来华留学生校友：助力提升我国国际传播效能的新生力量

《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》将“建设具有全球影响力的重要教育中心”作为教育强国建设的重要举措。我国教育的全球影响力究竟来自何处？其一，来自我国不断增长的综合国力。在国际场域下，教育影响力与国家综合实力相辅相成，教育实力是国家综合实力的重要组成部分，而随着国家综合实力的跃升，我国教育的影响力与知名度也随之提升。其二，来自我国教育、科技、人才三位一体的发展战略。党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。在三位一体战略的指导下，我国创新成果频出，国际学术交流和教育科研合作显著增加，在全球的创新引领力不断跃升，中国高等教育的美誉度和影响力显著提升。其三，来自我国不断提升的国际传播效能。高校不仅是教育、科技、人才三位一体的集中交汇点，更是国际传播效能提升的前沿阵地。随着高校“引进来”与“走出去”的持续推进，来华留学生的规模和质量显著提升。其不仅是促进各国民心相通的重要纽带，更是推动国家间政治、经济、科技、教育多方面合作的重要支撑，为提升我国教育的全球影响力、推动国际传播效能提升发挥了重要的媒介作用。

近年来，随着来华留学生校友规模的逐渐扩大与海外影响力的不断增长，来华留学生校友群体“讲好中国故事”成为我国国际传播效能提升的重要途径。高校的相关实践也早已有之且仍在不断创新。来华留学生校友推动提升国际传播效能具有天然优势。首先，来华留学生校友是“留学中国”经历的完整体验者，其来华留学-毕业-就业的经历具有更全面的吸引力；其次，步入社会的来华留学生校友具备更丰富的海外资源和平台，能够在“讲好中国故事”的同时，发挥更加强大的附属效应；最后，来华留学生校友与母校间的情感联结更加动人，在国际传播场域天然具备信任优势。如何将“提升国际传播效能”这一宏观战略转化为高校层面的生动实践，成为当前来华留学生校友工作的核心课题。

高校来华留学生校友工作的创新与探索

以“四全”体系形成立体化、全覆盖的来华留学生校友工作生态。大连理工大学（简称“大工”）来华留学生工作自1956年伊始，几十年的来华留学发展历程积累了万余名来华留学生校友。在长期工作具体实践的摸索下，来华留学生校友工作逐步建立了“全球-全国-全校-全院”的“四全”工作体系，坚持以学院工作融入学校发展、国家建设、国际合作的大背景，形成层次清晰、内外联动、资源整合的系统化工作格局，并着力推动来华留学生校友在其中发挥重要纽带作用。

在全球层面，积极响应国家共建“一带一路”倡议与教育对外开放战略，在重点区域国别建立海外来华留学生校友会，依托其力量密织全球来华留学生校友网络，提升“留学大工”“留学中国”品牌的国际能见度与影响力。在全国层面，将来华留学生校友力量融入国家发展大局，促进其与中国各行各业的友好合作。在全校层面，打破多部门职能壁垒，实现资源统筹与联动发展。在全院层面，以来华留学生校友品牌活动凝聚发展共识，搭建合作平台，厚植全球来华留学生校友的“大工情谊”与“中国情怀”，展现来华留学生校友力量与区域发展、国家合作的深度融合。

以项目制打造来华留学生校友“讲好中国故事”品牌矩阵。以项目制为抓手，系统打造具有辨识度与持续影响力的来华留学生校友品牌集群矩阵。依托大连理工大学来华留学生校友工作“未来菁英”培育计划项目，形成“内容产出”与“平台搭建”双轮驱动的品牌矩阵建设模式。一方面，通过策划并制作高质量的《全球来华留学生校友影像志》，将分散在世界各地的来华留学生校友故事转化为具有统一品牌标识、情感共鸣与传播价值的系列文化产品。该项目在内容上涵盖不同国别、专业与职业背景的来华留学生校友，以其“成长在中国·贡献在世界”的故事作为叙事主线，旨在塑造“留学大工”“留学中国”品牌的人文厚度与国际形象。另一方面，“未来菁英”项目着力建设“大连理工大学中外校友协作平台”，旨在将《全球来华留学生校友影像志》所凝聚的关注度与情感认同，转化为来华留学生校友之间、中外校友之间实质性的教育、科技、人才互助以及资源对接与合作创新，使品牌影响力从文化传播向价值共创延伸，极大提升“留学大工”“留学中国”品牌的整体辨识度、情感联结度与长效生命力，向世界讲好“中国故事”。

以乘数效应激发来华留学生校友内生动能。一直以来，全国高校与来华留学生校友之间形成的情感联结，在海外宣传、教育合作等方面发挥了重要作用。在此基础上，大连理工大学来华留学生校友工作通过机制创新与平台赋能，不仅激发来华留学生校友的内驱动力，更着力促进其与中国校友之间的资源互通、情感共鸣与合作共进，形成“中外联动、校友互助、生态共建”的乘数效应。一方面积极搭建中外校友协作平台，激发其在产学研合作、招生推广、文化交流等方面积极作为，深化中外校友间的彼此信任；另一方面鼓励中外校友共同参与母校建设与国际传播，以多语种、多视角讲述“大工故事”“中国故事”，增强传播亲和力与可信度，形成中外校友情感相通、事业相融、文化互鉴的良性生态。

“菁英Talk”：擦亮“留学中国”教育品牌的生动实践

依托“未来菁英”项目，大连理工大学推出“菁英Talk”系列访谈，以“成长在大工·贡献在世界”为主题，深度呈现“留学中国”校友故事。这些来华留学生校友们口中的“中国故事”注重真实性与亲和力，通过个体经历折射中国高等教育的育人成果与价值，为擦亮“留学中国”教育品牌建设成果、增强我国国际传播效能、提升我国教育的全球影响力提供了生动的实践经验。

例如，法国籍来华留学生校友分享了他作为一名海外国际中文教师的心得体会，并身体力行吸引越来越多法国乃至欧洲青少年学会中文、爱上中国；科摩罗籍来华留学生校友以科技合作架起中科两国守望相助的交流桥梁；俄罗斯籍和白俄罗斯籍校友夫妇讲述了他们在大工相识、在中国扎根的动人创业故事；塞内加尔籍校友分享了她在大工学习土木工程的经历，以及“留学中国”如何塑造她的职业路径与价值观……这些“小故事见证大时代、真情感打动人心”的传播方式，正是擦亮“留学中国”教育品牌、提升国际传播效能的有效实践。

来华留学生校友工作不仅是高校国际化建设的重要组成部分，更是新时代提升教育全球影响力、增强国际话语权的战略抓手。未来，高校将继续创新工作机制，打造可持续、可延伸、可共鸣的来华留学生校友品牌项目，让每一位校友都成为“留学中国”故事的讲述者、中外友好的践行者、人类命运共同体的推动者。助力教育对外开放真正实现从“规模扩展”到“效能提升”的跨越，打造具有整体辨识度的“留学中国”教育品牌，为构建可信、可爱、可敬的中国形象注入持久而温暖的力量。（作者衣红连系大连理工大学国际教育学院副院长，史沫然系大连理工大学公共管理学院硕士研究生）

来源：《神州学人》（2026年第5期）