数智创新融合的县域教育破局之道——湖南省新田县教育数字化的探索

近日，由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合主办的“2026全球智慧教育大会”在北京举行。在这场备受瞩目的国际盛会上，湖南省永州市新田县应邀出席，并在“人机协同课堂与未来学习中心”平行会议上作主题发言。新田县教育局党组书记、局长郑海波以“数智创新融合，新田破局之道”为题，向世界讲述了一个经济欠发达山区县如何以自主创新和制度变革为核心，为教育数字化转型贡献“县域方案”的生动故事。

新田县近年来紧跟国家教育数字化战略行动步伐，先后承担了教育部全国义务教育教学改革实验区和科技部新一代人工智能国家科技重大专项项目示范区的改革探索任务，成为在两大国家级改革中先行先试的县域代表之一。

郑海波系统阐述了新田的“破局”逻辑，即围绕“自主创新、制度变革、人机协同、均衡发展”四大关键词展开实践。针对县域经费紧、终端部署难、应用碎片化等现实困境，新田探索形成了“一云、一端、一室”的轻量化路径：“一云”，即自主研发并拥有知识产权的县域智慧教育云平台，独创“工作圈”功能打通管理末梢，实现局校一体的数字化治理；“一端”，即将存量旧手机深度定制为绿色智能教学终端，单台成本不足100元，集成终端管控技术，确保专机专用、安全可控，破解了终端部署成本高、管控难的问题；“一室”，即不到3万元即可将普通教室改造为专业直播录课室，教师一人即可完成录制，无须后期剪辑。

面对人工智能浪潮，新田县积极探索“人机协同”的教学新范式。依托国家中小学智慧教育平台，新田将平台精品课切片重组，构建双师协同教学，让师生担任“国家平台推荐官”，实现了从“静态资源池”到“日常连接器”的转变。

尤为值得关注的是，新田提出了“AIGC-IO四步四维辅助教学模型”，将国家平台资源、学情数据与教师经验有机整合，通过AI大模型辅助生成个性化教学设计，让AI真正成为教师的“得力助手”。基于国家平台自研的“智慧阅读成长方案”和“网络教研+网络联校”共建共享机制，有效推动了城乡优质教育资源的双向流动，让乡村孩子同步享有优质课堂。

由新田县教育局刘庆领衔，新田县电化教育馆、新田县特殊教育学校、新田县金盆学校共同组成的跨校团队，凭借教学案例“让每一个特殊孩子都能创作——技术普惠驱动下的特殊教育音乐教学新生态”，在第九届全球未来教育设计大赛中脱颖而出，成为湖南省唯一进入总决赛的团队，最终荣获一等奖。

在大会同步公布的2026年度智慧教育优秀案例评选中，新田县电化教育馆、新田县龙泉第三完全小学、新田县莲花学校、新田县枧头学校共有4个“学校实践类”案例成功入选。这些来自基层一线、扎根乡村课堂的鲜活案例，涵盖校本教研转型、乡村教学创新等多个维度，充分印证了技术普惠在县域教育中的巨大潜力，也展现了新田智慧教育从“单点突破”走向“多点开花”的良好态势。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 刘贵雄 刘嗣民 记者 阳锡叶）