人工智能与教学全流程融合实践交流活动在安徽合肥举行

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 方梦宇）近日，一场聚焦人工智能与教学全流程融合的实践交流活动在安徽合肥举行，会上展现了人工智能技术助力教师减负增效的新场景。

人工智能可以承接事务性工作，但深度教学设计、项目式学习的思考，仍离不开专业教研引领。有关方面联合北京师范大学魏锐教授团队打造了项目式学习智能导师。该导师还原真实教研场景，设置主持人、学科专家、项目设计专家等多个角色，按项目设计方法论开展模拟圆桌研讨。研讨过程中，基于项目学习教学设计的逻辑，该导师引导教师拆解复杂教学任务，配合可视化白板界面设置教学决策节点，推动教师开展反思，在产出高质量课程方案的同时，帮助教师习得可迁移的教学设计方法。配套的教师实操学习平台采用任务式实操学习模式，推动教师人工智能应用能力持续提升，将专业成长从一次性培训变为长期伴随式支持。

相关专家表示，这一实践是智慧教育行业积累与大模型技术在教学场景中的深度融合。其关键在于将课标体系、一线教学规律、真实业务流程与人工智能技术有机结合。一方面，课件制作、素材整理、学情统计、家校通知等大量重复性事务可由人工智能承担，把教师从繁杂琐事中解放出来，回归课堂教学、学生成长引导等核心育人工作；另一方面，跳出单纯工具减负的定位，配套专业教研导师与实操学习体系，兼顾工作提效与教师专业能力成长，推动人工智能从事务辅助工具向人机协同成长伙伴升级。