中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 程墨 通讯员 姚传龙)10月19日,湖北省武汉市盘龙二中校园里:清晨的升旗台前,2400余名学生整齐列队,齐声同唱一首歌;大课间铃声一响,操场上篮球扣地、跳绳翻飞;正午的食堂中,餐盘轻碰,打饭窗口前排起长队。运动声、歌声、食堂的烟火声,构成了这所学校最日常的图景。
“我以前坐在教室里,一道题卡半小时都没思路;后来在老师的督促下运动,跳完绳回来,脑子反而转得快多了。”说这话的小勇,今年刚从盘龙二中毕业,已经顺利升入理想高中。回想起去年读九年级时的变化,他至今印象深刻。
一年前,小勇还是出了名的“坐得住”——下课埋头刷题,吃饭掐表计时,恨不能把每一分钟都用来学习。可刚升入九年级的半年里,他的成绩不升反降。班主任袁丽琴找他谈心,孩子红着眼眶困惑:“我已经拼尽了全力,为什么还是考不好?”
一周细致观察后,袁丽琴找到了症结:不是孩子不够勤勉,而是精神长期高度紧绷,终日久坐伏案,大脑供氧不足。她和小勇定下约定:每天大课间必须跟着全班一起跳绳。起初小勇满心抵触,觉得十分钟跳绳的时间本可以多做两道题;但坚持一个月后,他主动找到老师,说跳完绳回到教室,“脑子转得比以前快了”。中考时,小勇的成绩稳中有升。
近年来,这所学校不再把“抓学习”简单等同于“坐得住”,而是把体育锻炼、美育熏陶、膳食保障作为育人的基础性工作,系统推进。在盘龙二中,七八年级在操场完成广播操、武术操,九年级在走廊、空地跳绳,每个区域有老师值守,每个班级有固定场地,两千余名学生同时动起来,热闹而有序。
每周一升旗仪式后的全员合唱,是学校另一项坚持多年的安排。德育负责人陈西子说,组织两千四百人同唱一首歌,初衷不是训练合唱队,而是帮内向的孩子打开心扉。一名平时寡言的女生,起初声音细弱,唱到副歌时忽然放开了声音,嘴角扬了起来。从怯于开口到放声歌唱,这个过程本身就是美育。
食堂里的变化同样实在。学校把菜谱制定权从后勤部门延伸到大厨和学生:每周食谱先由大厨提方案,后勤审核营养,再发问卷让学生投票。两千余人就餐,学校分批次错峰打饭,间隔5到10分钟,秩序井然。
动起来、唱起来、吃好饭,学生的精神面貌变了,赛场上的成绩也水涨船高。“说到底,就是让孩子身体好、心情好。”盘龙二中校长袁建波说,运动强健体魄,歌唱舒展心灵,烟火温暖日常,“健康第一”不是口号,就藏在每天的大课间、每周的合唱里、每周二那份美味的排骨里。
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