特别策划·新时代教研员如何“成己达人”

2019年，教育部出台《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》提出“加强教研队伍建设”；2022年教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》亦强调“建强县级教师发展机构及培训者、教研员队伍”。中国教研体系的构建是中国特色教师教育体系的重要一环，在新课程标准与方案出台的背景下，面向新时代新征程，教研员如何在“推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策”的履职过程中，不断成就教师、发展自我？

《中国教师报》2022年11月02日第13版