近年来,产教融合在协同育人、联合科研等方面形成了较好的创新实践,但同时也存在诸多发展短板,具体表现为“融而不合”“合而不深”“校热企冷”等,许多产教融合处于浅层次、松耦合的“两张皮”状态。产生这些问题的原因是什么?又该如何破解?
《中国教师报》2022年12月28日第14版
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