文字管理

我认识一个校长，他提出“微笑是一种管理”的理念。“微笑”不仅是这位校长的特征，还是这位校长的特长。我也曾试着用微笑进行管理，但发现只能做到一时，难以成为习惯。这让我意识到，好的方式方法常常具有“个人烙印”，简单的“拿来主义”只能是东施效颦。因此我逐渐意识到，作为一名新任校长，在不断学习的同时也需要尽快发现自己的特长并将其充分发挥，转化为学校管理的一种手段。

我的特长是什么呢？许多人说：何月丰很会写！确实，“写”似乎是我的一种习惯，我还用它来辅助自己更好地管理学校。

第一，写日志。我任校长的第一年，在自己的微信公众号发布了46篇原创日志。这些日志涉及学科教学、教育科研、学校管理、读书笔记、热点话题等。其中，学校管理是我任校长以后才开始写的一类文章。比如，一次课后服务结束后我巡视校园，发现一年级的一间教室还亮着灯，心想一定是老师又忘记关灯了。当我走到教室门口，看到班主任金老师正将放在桌子上的凳子一个一个搬下来放好。我问：“这么晚了还没回去啊？”金老师说：“我把这些凳子放下来，这样明天早上小朋友就轻松一点。这些凳子很重，我担心他们自己搬有点吃力，而且会有危险。”我被金老师的行为感动，当晚就写下《好的教育，离不开示范》一文发布在自己的公众号上。类似于这样的小文章经常出现在我的公众号中。

第二，写评语。任校长后的第一个除夕夜，我在家里静静地回顾一个学期的工作，由衷感谢学校行政班子成员对我工作的理解与支持。这时候我想到，班主任在一个学期结束之后要给学生写评语，对学生一个学期的学习进行全面总结和评价，那么作为校长，也可以用评语的形式对行政班子成员一学期的工作进行全面总结和评价，同时表达自己的谢意。说干就干，于是在除夕夜，我给学校行政班子成员每人撰写了一段几百字的评语，并在当天发给了每个人。第二年的除夕夜，我继续这样做。这件事我会一直做下去。接下来，我还想给学校的老师写评语。除了上述这样集中在一天给一群人写评语，我平时也会结合具体的事件对某位老师写一段话，然后发给对方。2022年12月31日，我给学校一年的工作写了2000多字的总结评语，取名《致我们的2022——写给三毛小学的2023新年致辞》，并发布在自己的公众号上，老师们纷纷转发。

第三， 写发言。任校长后的第一次开学典礼，校长致辞的发言材料是德育处提供给我的。这一次致辞，我只是站在上面把文字读完，这让我感觉很不舒服。自此以后，所有校长致辞均是我自己写的。每一次开学典礼的校长致辞，我都用心确定主题，精心选择素材，结合小学生的年龄特点进行撰写。写好后我还会认真制作课件，然后以TED演讲的方式进行致辞。事实上，除第一次开学典礼之外，我在校内校外所有的发言全部是自己写的，我还会帮助学校领导、教师修改发言稿。

第四，写研究。任校长后，除了用心管理学校，我在专业发展上的努力一直没有放松。每个学期我都是学校在省级以上报刊发表文章最多的人。发表文章同样是一种“写”的体现，不过此时的“写”更多是在传达一种研究的态度，一种对专业成长的追求。我提倡科研兴师、科研兴校，我希望通过科研推动教师成长、发展学生和学校。如今，我自己率先参与其中，我想学校教师一定是看得见的，这样做能提升教师对科研的认可度。

文字是一种古老的符号。用文字管理，我认为是一种诗意的方式。在当今这个高度智能化的时代，通过文字传递所见所闻、所思所想，运用恰当，无声胜有声。

（作者系浙江省海盐县三毛小学校长）

《中国教师报》2023年03月15日第10版