新课标呼唤新教学，新教学需要新教研。如果说基于核心素养的单元整体教学是课堂转型的重要支点，那么这样的教学实践必然带来教研的转型，带来听课评课、观课议课的变化。
《中国教师报》2023年03月29日第6版
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