细品每一口“嘉肴”

子曰：“工欲善其事，必先利其器。”《学记》给我们提供了许多学习思路。

印象最深的莫过于“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故，学然后知不足，教然后知困”。学习的重点在于实践，不能光说不做，就像“学与思”的关系。比如，我在平时读书时，会把好的写作手法标出，然后想在写作时运用，但实践过后，却又感觉与原文的表达相差甚远。可谓“一看就会，一学就废”！

那又该如何把看到的转化为学到的呢？不同的儒家经典中，也蕴含了许多相同的答案。“学而时习之，不亦说乎？”学习，学习，既得“学”，又要“习”。就像《学记》中所说“学然后知不足，教然后知困”。作为学生，我们总要学习许多知识，但学完后常常不了了之。只是上课时听讲是远远不够的，必须像鸟儿练习飞行一样，经历一次次失败又一次次飞向更高的天空，最后才能到达顶峰，俯瞰“飞”过的一重又一重山岗。

漫长的学习之路上，实践是 “必经之路”。我们要在练习中不断改正不足，了解问题所在，懂得道理也要真正地学习、真正地实践。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有什么比“勤奋”更容易成功了，每天实践一点点，滴水也能穿石！

美味的菜肴，吃了才能品出味道；高深的道理，实践了才能明白其中之意。肴馔被一口一口地细细品味后，味道也就自然而然地慢慢散发出来了。

（作者系北京师范大学附属实验中学学生）

《中国教师报》2023年03月29日第8版