山东胶州：“鸿雁归巢”发余热

本报讯（记者 孙军） “退休对我来说不是职业生涯的终点，而是我人生新的起点。退休后，我将发挥自己的专业特长，踏踏实实做好一个承前启后的耕耘人，在传承红色基因、讲好红色故事中发挥余热。”日前，在2023年山东省胶州市教体系统荣休仪式上，退休教师李金民动情地和记者分享了自己的退休生活规划。

当天仪式上，主办方播放了为荣休教职工精心制作的温馨纪念视频，用一张张照片回顾了他们与教育共生共长、血脉情深的人生历程。

据了解，自1989年8月胶州市老教育工作者协会成立至今已发展会员600余名，许多离退休老教育工作者“会员”积极应邀担任中小学校外辅导员，配合学校对青少年进行思想政治和道德品质教育。如杜村小学退休教师高森绪潜心研究地方风土人情和环境保护，撰写讲稿、论文200万字，多次到乡镇、学校做报告，受教育者5000多人次。

为进一步营造尊重老教师、爱护老教师、发挥老教师余热的浓厚氛围，日前胶州市教体局为退休教师设置“鸿雁归巢”的“四大行动”：筑巢行动——建好老教育工作者活动阵地，召唤行动——有效丰富实践内涵，身归行动——举办欢迎仪式，智归行动——发挥余热助力教育软实力提升，用心用情用力满足退休教师对美好生活的向往。

为此，胶州市2022年开始在全市首推“荣休”制度，内容涵盖“进行一次专题恳谈、举办一场荣休仪式、开展一次家庭走访、组织一次研习培训、召开一次返校经验分享”等5个方面，并完善印发了《胶州市中小学（幼儿园）教师荣誉退休工作办法》，已连续3年高规格举办全市教育干部和教师“荣休”仪式。

退休不退志、离岗不离心、卸任不卸责。该市鼓励老教师融入“学校、家庭、社会”三位一体的青少年教育，参与青少年科普教育、心理健康教育等。支持老教师发挥优势办实事，着力结对关爱帮扶留守儿童156名，关注帮助失足、失管、失学、失业、失亲青少年和残疾青少年、家庭特殊困难青少年2000余人次，努力为他们排忧解难。

“全市通过落实教师‘荣休’制度、完善退休教师联系报到制度、实施‘鸿雁归巢’行动让退休教师荣归社区，探索建立了退休教师服务管理无缝衔接的有效机制。全市教职工归属感、集体荣誉感不断增强，团结、奋斗、协作、和谐的文化氛围在教育系统内蔚然成风。”胶州市教体局局长尹少杰表示。

《中国教师报》2023年04月19日第2版