大单元视域下的教研转型

发布时间：2023-05-23 来源：中国教师报

单元整体教学意味着教学要以学科大概念为核心，以主题为引领，将课程内容结构化。课程内容的结构化则要求集体教研进一步迭代升级。在这样的教研转型中，需要关注什么，一线教师探索了什么？本期推出两篇文章，以飨读者。

《中国教师报》2023年05月24日第6版

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