“同课异构”是助力教师专业发展的重要教研方式。同课异构有助于激发和调动教师的潜能，并反思自己的课堂。同课异构活动能有效促进教师在开放、多元的教学环境中学习和借鉴他人的教法和经验，从而推动教师专业化发展。本期，我们推出的一组文章，旨在为教师的同课异构提供可借鉴的模式。
《中国教师报》2023年08月23日第7版
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