“内外循环”赋能白师跨越发展

白城师范学院坐落于大兴安岭南麓集中连片特困地区，是吉林西部唯一一所师范本科院校，具有重要的战略使命和战略责任。

我们认为，这样一所师范院校要想真正发挥作用，首先要把自己建强，并且做到扎根吉林西部、为地方基础教育服务。

2022年，在东北师范大学牵头引领下，辽宁师范大学、哈尔滨师范大学和浙江师范大学深度参与帮扶白城师院，最终锚定以硕士学位授予单位立项建设为核心指标的8大项目。建立项目联动“内循环”、项目延伸“外循环”、组团高校“大循环”工作机制，推动基础教育与高等教育有效衔接，擦亮学校师范教育“底色”。

项目联动“内循环”——“1+N”。“1+N”即学校紧紧围绕硕士学位授予单位立项建设项目，重点支持小学教育、化学、物理、语文、思政5个学科专业内涵式发展，遴选5门国家级攀升课程和15门省级助力课程，辽师大专家全程参与课程建设，召开研讨会10次，来校实地指导6次，实现课程共研共建。

辽宁师范大学教授郑艳说：“课程是教学质量的生命，每一名教师都要精研自己的课程，由好的课程激发学生学习热情，进而提升人才培养质量。”

我们遴选20名本科生赴哈尔滨师范大学进行本科生联合培养。学生刘禹铄说：“在哈师大最快乐的时光就是享受充满惊喜的课堂，这些惊喜是老师精心打造的，这对于提升我们的综合素质、开阔视野帮助很大。”

大中小一体化教师素养提升“外循环”——“N+1”。“N+1”即学校致力于将师范生实习实训、薄弱高中帮扶、大中小学师资培训、国培省培项目等领域以“大中小学教师一体化培养、教师职前职后一体化培养”为发展理念，通过打造一个“吉林西部大中小学一体化教师素养提升平台”全方位一体化推进。目前，该平台培育校本培训专家26人，青年教师李亮亮在第三届全国高校教学创新大赛中荣获二等奖，首次获批国培省培项目3项，获批省教育科学“十四五”规划课题44项，科研项目申报等均实现历史性突破。

“协同是基础，共享是关键，提质是核心。我们一定要通过共建、共创、共融等有效举措提升学校自身造血功能。”白城师范学院党委副书记、校长车广波说。

依托师范教育协同提质计划，学校以“扎根的教育”为教育理念，深入实施修师德、砺师能、铸师魂“三师”固本计划，建立通识育人、专业育人、实践育人联动培养模式，大力推进“非遗进校园”特色育人工程，牵头成立“‘吉林西部+’校地协同创新联盟”，举办首届丁香文化节，持续培养担当民族复兴大任的时代新人。

站在新的历史起点上，学校将深入学习贯彻党的二十大精神，自觉把学校发展摆进教育强国、教育强省建设全局，奋力书写助力区域教育事业和经济社会高质量发展的新篇章。

《中国教师报》2023年11月01日第13版