绽放“非遗”般的精彩

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明在漫长历史长河中遗留下来的宝贵结晶。面对不少非遗传承面临后继无人的尴尬处境，西安外事学院积极开展非遗文化进校园系列活动，借助学术讲座、特色书院、社团活动等多种形式，调动和激发学生了解非遗、认识非遗、传承非遗的积极性和主动性，促进学生德智体美劳全面发展，让传统文化“活”起来，让非遗传承“动”起来，让在校学生“学”起来。

组织与众不同的“非遗讲座”

学校依托陕西民间剪纸艺术这一独具黄土高原特色的非遗文化，邀请当地著名剪纸艺人举办“非遗剪纸进校园”主题学术讲座，让知识理论与实践操作相结合，让非遗文化“触手可及”。

在非遗讲座中，剪纸艺人以有趣的问题导入，一下子抓住了学生的兴趣点，接着逐一讲解“剪纸的起源”“剪纸的发展脉络”“剪纸的应用范围”等，然后凭借丰富的剪纸阅历、高超的剪纸造诣、多样的剪纸作品，灵活引导学生对剪纸艺术开展多维思考，号召师生共同参与、践行、传播剪纸艺术，促进陕西民间剪纸艺术的创新发展。

在实践环节，学生积极参与剪纸实践活动，在剪纸艺人的耐心指导下，动手完成了属于自己的剪纸作品。许多学生虽是第一次接触剪纸艺术，但凭借自身的美术功底，高效流畅地完成了一个又一个剪纸作品，希望成为传统剪纸艺术的践行者、非遗文化传承的贡献者。

建设独具特色的“非遗书院”

如何让非遗文化进校园更加常态化、规范化，这是学校需要面临的棘手问题。学校以“特色书院+特色项目”相结合为着力点，让非遗传承有了抓手、有了底气。特色学院没有采用现代建筑风格，而是与我国古代房屋的建筑装修风格一致，为学生提供了一个认识、了解非遗文化的学习空间。学校利用书院开设了许多中华优秀传统文化课程，包括书法、古琴、围棋、国画、茶艺等多种类型，让学生接受潜移默化的熏陶，领悟中华优秀传统文化的魅力。

古琴课程深受学生喜爱，学校也致力于建设专业的古琴研习基地，不仅为学生提供了解中国古代音乐史的平台，而且给学生提供弹古琴、学古琴的广阔空间。此外，围棋课程也是学校开展的重点课程之一，执教教师表示：“围棋规则虽然简单，但是变化无穷，能够启发学生的智慧和思维能力，不少学生在学习围棋后也得到了心性方面的锻炼。”

着眼于我国古代重要的艺术形式——书法和绘画，学校还定期组织学生学习、创作、展览，彰显了书画的审美价值和艺术魅力，使得学生的文化素养得到很大提升。

开展丰富多彩的“非遗活动”

学校借助文化社团的形式，开展了一系列内涵丰富、主题鲜明、灵活多样、贴近学生的活动，拉近了学生与非遗文化的距离，同时拓宽了学生的视野，增强了学生的能力。

在学生选择社团活动时，学校不设范围、时长等硬性要求，最大限度遵从学生的意愿，激发学生主动参与、积极实践的内生动力。学生从自身的兴趣爱好出发，带着对非遗传承和传统文化的好奇心，参与到一个个精心设计的社团活动中，有所学、有所思、有所悟，更能有所做、有所为、有所得，不少学生在社团活动中学会了中国古代歌曲、舞蹈等诸多技艺，为自己增添了不少“闪光点”。

随着非遗活动的热度持续上升，场地局限成了活动开展的一大障碍。于是，学校设立专门场地用于活动开展，既实现了学校资源的高效利用，又为学生提供了人性化的教育服务。同时，学校还将创业教育与非遗传承相融合，鼓励学生依托传统手工艺开展多种多样的创业尝试。在学生“创业”过程中，学校给学生提供创业资源、项目支持，帮助学生完成非遗文化的创造性转化、创新性发展。

非遗文化进校园的故事还在续写，学生在学习非遗文化、传承非遗文化的过程中，也绽放出“非遗”一般的精彩。

（作者单位系西安外事学院）

《中国教师报》2023年11月08日第4版