师 眼

我的生命成长过程中，背后有无数双眼睛的注目和关切，最使我进步和向上的是母亲的眼睛、高中老师施老师的眼睛、国学老师王老师的眼睛、硕士生导师火根老师的眼睛。他们对我无私的爱的关注和期待，我也希望同样诚心地传递给我的学生。

（一）

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明——母亲的眼睛。

我出生在一棵千年樟树下的泥巴小土房子里。昏暗的煤油灯下，一个女人用辫子的尾梢塞进另一个少女的喉咙里——为了助产。三天三夜之后，母亲承受着极大的痛苦，冒着生命危险产下了我。

怀着初为人母的喜悦和惊奇，她给我讲故事、唱童谣，那是她从她的母亲或者上一辈那里学来的。印象最深的是她给我讲一个关于“木偶人”的故事：有一个孩子不听话，经常打骂他的母亲。后来母亲走了，他很后悔、很伤心，用木头做成一个人偶，早上搬出来晒太阳，晚上再搬回屋里。农忙“双抢”的时候，他把人偶搬到打谷坪里，可以看住鸟雀和家鸡偷食稻谷。雷阵雨来了，他会先把人偶搬回家里，然后再去收拾晾晒的稻谷。

母亲——我第一位老师，教我开始寻找光明。

（二）

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄——高中语文老师施老师的眼睛。

我四岁上学，数学几乎都是满分，文科却平平无奇。上了高中，因为喜欢一位老师而喜欢上文学，他就是我的高中语文老师施老师。我还记得他讲的《滕王阁序》，记得他说王勃会打腹稿，我与他一同惋惜王勃的英年早逝。也因为他，我每周都到图书馆找书看，从世界文学名著到世界名人传记；高中那几年，我几乎找遍了县城所有的书店，仍然觉得有好多书要读。

每个周末的晚自习，我都会听他从走廊过来的脚步声，注视他进门时的眼神。因为每到这一堂课，他都会当着全班人的面念我上周写的单元作文，几个学期都是如此。

有一天晚上，他拿一本钱钟书的《围城》放在我的桌子上，说：“你看看这本。”

当时我正准备投稿一篇诗歌，他鼓励我：“我可以帮你付参赛费用。”

他有一次说：“你的文章我帮你收集起来，放到学校的图书馆。”

施老师——引导我的思想之根去努力寻找智慧之源。

（三）

万里江山一并收，可容冬夏与春秋——国学老师王老师的眼睛。

2007年，我通过江西省“三支一扶”考试，成为一名乡村支教老师。乡村教书之余有大量的空余时间，我开始思考“如何做一个中国人”，开始深入阅读经典。2012年，网上搜索国学教育，前往北京听课。听完课后十点多了，因为没有提前预订宾馆，负责人王老师就让我住在上课的地方。后来，每个寒暑假，我都会去王老师那里学习。

王老师指导我们洗碗、扫地，给我安排住宿的地方，他说：“你问的问题最多”“心和眼睛要汇聚到一个地方”“看花时，要把花放在心里看，心不要随花到外面”“我们的心很小，只有拳头那么大，不要放太多事在里面”。

王老师——我的智慧之舟和理想之灯塔。

（四）

欲穷千里目，更上一层楼——硕士生导师火根教授。

我对生态农业感兴趣，考上火根教授的硕士研究生。第一次见面，他说“我们很有缘分”，跟我分享他的求学经历。他对国内外专家的研究成果如数家珍，对农业领域的各种项目更是了如指掌。我从他和蔼坚毅的目光中读懂了一个学者，读懂了一个探索中国式生态农业发展之路的学者。他说：“每件事从小做起，带一个笔记本出去，随时记录你想到、看到的。把心安下来，放到你做的事上去。”他随即送了我一个很大的笔记本。

师心如烛，是因为老师勤勤恳恳、大公无私的劳动，视生如子、爱心奉献的精神。我从老师的眼睛中眺望世界，思考生命和未来，我也愿我的学生从我的眼睛中得到成长的力量和向上的决心。

（作者单位系江西省武宁县第四中学）

《中国教师报》2023年11月08日第16版