迷上创客 爱上科学

机器人编程的互动性和趣味性可以吸引学生的注意力，培养他们的专注力。为了帮助学生养成良好的学习习惯，我们在班级内开展了创客机器人课程。

在创客课堂上，我们发现那些在课堂上不遵守纪律的学生有很高的热情，能主动发现问题并积极寻找解决问题的途径。这种解决问题的动机是他们积极探索的原动力，解决问题既要用到过去所学的知识，又要学习和探索新知识，以此循环往复锻炼了学生的专注力。

经过班主任的点拨，学生认识到学习科技文化知识的重要性，学习态度有了较大的转变，逐渐培养起爱学习、爱读书的习惯，班级也更有凝聚力了。

（山东省德州市湖滨北路小学 吴双双 贾欣欣/图文）

《中国教师报》2024年01月10日第12版