校园安全管理需要与时俱进

1月24日，北京市教委成立了首都基础教育系统校园安全工作专家咨询委员会（简称“安咨委”），共设置了交通安全、治安管理、消防安全、安全生产、安全教育、食品安全、突发事件处置、实验室及危险化学品管理等8个专委会，以加强对中小学幼儿园安全工作的分类指导，不断强化中小学幼儿园安全风险防控体系建设，促进校园安全工作提质升级。

随着教学条件的改善、教学设施设备的增加以及自然灾害的增多，校园安全不确定因素也在不断增加，危险系数也一再提高。校园安全管理只有与时俱进，才能以防护能力之强应对各种突发的安全问题之变。此次北京市教委成立安咨委顺应了教育安全工作的新形势、新情况和新要求，我认为各地可以在借鉴的同时做好以下几方面工作。

一是要提高校园安全管理的专业化水平。时下，各地各校都在抓校园安全，方案制订、措施出台、“三防”部署都细之又细、严之又严，但校园安全事故仍时有发生。除去一些不可避免的原因，关键还是管理不到位、不科学造成的。

安全管理不管如何“管”怎样“理”，防得住才是硬道理。教师日常业务繁忙，很难抽出专门时间学习系统的安全管理知识，导致在处理一些安全隐患时知识储备不足、能力也达不到。因此，安咨委的设置及时填补了这个空缺，为完善校园安全管理体系、提高管理能力的现代化提供了保障。学校一旦遇到安全管理方面的疑问，便可以找安咨委这个“导师”帮忙，减轻了不少负担。

二是要充分发挥好安咨委的功能和作用。一方面要完善安咨委机构设置，选好专家，明确职责，压实责任，建立科学的评价体制机制，发挥好各专委会的桥梁纽带作用，建立健全定期沟通交流、研究会商等机制；另一方面要积极拓展安咨委的功能，不断延展服务半径，将自下而上的主动“问”与自上而下的主动“导”结合起来，平时要常下基层、走访学校，进行面对面、点对点的指导，提高基层学校的安全防护能力和防护水平。

三是学校的安全管理需要换档升级。有了安咨委的科学指导，学校要对原有的校园安全防护体系进行一次认真细致的梳理，并以此为契机进行一次大提升、大改进。

当然，不管安咨委的功能多么强大，毕竟都是安全防护的外部力量，要想真正提高学校的安全防护能力，学校管理者和教师还需要扎扎实实学好安全管理知识，提高安全防护技能，增强安全防护意识，真正把安全放在心上、扛在肩上、抓在手上，并落实到学校日常管理工作中。

（作者单位系山东省邹城市中心店镇老营小学）

《中国教师报》2024年01月31日第3版