胡婷婷 我与教育相识相知相恋

3月7日上午，全国政协十四届二次会议举行第二场“委员通道”集体采访活动，全国政协委员、湖北第二师范学院院长郑军向中外记者分享了该校毕业生、湖北省保康县歇马镇乡村教师胡婷婷扎根山区、往返2所村小走教的故事。一时间，胡婷婷这名平凡的教师为大家所熟知。

与教育相识

胡婷婷1998年出生于保康县后坪镇堰冲村一个教师之家，父亲和二婶都是乡村教师，巧合的是，她的丈夫和公公也是乡村教师，算得上是一个真正的乡村教育之家。

父亲和二婶几十年来都在保康山区教书，胡婷婷从小耳濡目染，对乡村教育比常人更多了一份理解和情怀。从小她便跟随父亲，父亲去教书，她去上学。从学前班到初中毕业，十几年来见证了父亲从满头黑发到两鬓斑白，也正是从那时起，一颗“教师梦”的种子开始在胡婷婷心中萌发。

在农村上学的胡婷婷小学没学过英语，到了初中发现自己和其他同学差距很大。高考填报志愿时，一个强烈的愿望驱使她在填报师范学校时选择了英语教育专业：不能让山里的孩子重蹈自己的覆辙，要让他们从小学习并学好英语。

2019年，大学毕业的胡婷婷通过教招，顺利成为保康县歇马镇小学的一名英语教师，像父亲一样站在了三尺讲台上。

与教育相知

羊五教学点位于集镇18公里外的高山上，海拔近千米，只有2名即将退休的教师、4个教学班和十几名学生。2019年秋，刚走上工作岗位的胡婷婷听说这个教学点没有英语教师，就主动请缨来到这里。

那些年她的行程是这样的：每周一至周四上午在歇马镇小学完成正常教学任务后，中午搭乘每天只有一趟的班车赶往教学点，下车后还要步行一段距离才能到达。多年穿梭于两所学校间，每次往返36公里，她风雨无阻，总能准时出现在教室。

跋山涉水之外，学业的挑战更加艰巨。此前这里的孩子几乎未接触过英语，本应正常进行的三年级和六年级的英语教学完全无法正常开展。课时有限，为了把学习进度赶上来，胡婷婷组织孩子们利用晚上寄宿时间学习。她一个词一个词教，一句话一句话纠正，让一个孩子一个孩子过关。经过半年多的努力，教学点的孩子在英语课上终于露出了自信的笑容。

对于孩子来说，胡婷婷是教师，也是朋友。教学点的孩子大多是留守儿童，有的还来自单亲家庭，全部在学校寄读。学业之外，胡婷婷常跟孩子聊天谈心，一起跳绳踢毽、唱歌跳舞……这些都丰富着他们的课余生活。

4年间，每逢周四中午，孩子们总是提前守在学校大门口等待胡婷婷的到来。她的身影一出现，孩子们就张开双臂大声呼喊着，围着她问问题。上完课后，总有很多孩子凑在一起讨论课上的收获。孩子们的优异表现也打动着胡婷婷，她时常带几支笔、几个本子或几块好看的橡皮奖励给孩子。一些孩子舍不得用，总是珍藏在书包里，向同伴炫耀，甚至有个孩子还因为丢了奖励的笔大哭一场。

与教育相恋

2022年，胡婷婷“走教”的羊五教学点只剩下一、二年级两个教学班。此时，全县城乡义务教育一体化快速推进，镇内的梅花小学同样缺乏英语老师。胡婷婷毫不犹豫地加入了梅花小学送教队伍，开启另一段走教历程。

针对孩子的具体情况，为了更好地完成送教任务，胡婷婷和几名同事钻研教材、认真备课、精心设计，制订出详细的授课方案。在他们的悉心教学下，梅花小学孩子的英语成绩也逐渐提高。

在梅花小学，小雨是一个特殊学生，她的母亲智力低下，4个兄弟姐妹中3个都存在智力缺陷，有的甚至连生活都难自理，家里仅靠父亲打工维持生计。胡婷婷十分心疼小雨，上课时总是有意在她的身边多停留一些时间，学习上给她多一些指导。课下孩子们一起玩耍，也会叫上小雨参与。面对其他孩子，胡婷婷叮嘱他们不要区别对待小雨。有几次小雨没有到校学习，胡婷婷便跋涉十几里山路来到她家了解情况，为她补课，还给她送一些学习生活用品。

随着政协委员的“点赞”，胡婷婷现在开始小有名气了，但她不以为意。“我将继续坚守为党育人、为国育才的初心，努力帮助孩子们筑梦、追梦、圆梦。”胡婷婷说。

《中国教师报》2024年04月24日第2版