李小葵：为儿童编织彩色阅读之梦

今年4月21日，湖南省浏阳市“师生共读一本书”公益阅读活动正在火热进行中，奎文实验小学教师王灿明带领全市90多名学生共读经典书目《夏洛的网》。童书讲述了一个暖心故事：蜘蛛夏洛通过编织一张爱的大网，拯救了小猪威尔伯的生命。

浏阳“师生共读一本书”公益阅读活动自2020年暑期启动以来，共开展了阅读活动60多场，辐射到全市中小学，惠及几千名学生。公益阅读活动的幕后策划人——浏阳市教育局小学语文教研员李小葵是深耕阅读的专业教师。正如夏洛编网一样，李小葵也努力为孩子编织了一张爱阅读、爱生活的大网，与一群志同道合的“语文人”一起陪伴孩子共享阅读的美好。

为书驻足

“我儿子小时候很喜欢读书，一个说明书他都能蹲在地上看很久。但是很遗憾，由于经验不足，那时我没有很好地指导他读书。”随着教育经历的丰富，李小葵发现了儿童阅读的重要性。

读什么，怎么读？是李小葵一直在思考的问题。

“阅读初期，孩子是通过具象图画来认识世界的，绘本直观形象的图片、丰富生动的细节能够给予孩子独特的阅读体验。”聊起早期阅读，李小葵对绘本情有独钟，“从某种意义上说，图文结合的绘本故事更有张力，更能激发孩子的观察力、想象力、思维力和认知力。”

多年来，李小葵为浏阳的孩子引进了20000多册绘本，为孩子家长读过200多个故事。借助公益阅读组织“担当者行动”为中和、张坊等地的农村孩子捐建班级图书角，推动社会书屋送书下乡。鼓励金刚、大瑶、古港等乡镇教师在班级进行图书漂流，改善了农村孩子没有优质图书阅读的情况。

儿童阅读，教师为先。为培养一支爱阅读的语文教师队伍，李小葵发起了小学语文教师读书活动。她指导教师读不同类型的书籍，如《图画书的秘密》《打造儿童阅读环境》《朗读手册》《教学勇气》《书语者》等，帮助语文教师成为专业的阅读引领者。她还特别要求教师一定要读孩子喜爱的书，了解儿童的兴趣。假期共读，是李小葵多年的坚持。每到寒暑假，李小葵会选定一本书组建共读群，共读教师白天读，领读教师晚上组织交流读书心得，不少阅读教师跟随共读群迅速成长。

善读，还要善写。面对身边教师难以提笔的现状，李小葵指导浏阳市小学语文工作室创建了读写虚拟空间“读写社区”。在她的影响下，“读写社区”采用两周一书、一文、一视频、一众点评的方式，让浏阳教师参与其中，形成浏阳地区教师左手教书育人、右手读书写文的美好教育姿态。这些年，“读写社区”成文多达200多篇，多位教师出版了独立著作。

为读行走

2014年，“全民阅读”被写入政府工作报告。李小葵巧借东风，紧紧抓住两条主线，实现学校阅读和社会公益阅读的双向奔赴：着力教学研究，做好学校阅读；依托公益活动，做好社会阅读。

深耕课堂、群文引路是李小葵做学校阅读的初始渠道。群文阅读要求学生读得多、读得快，更要求学生在读中求同存异。浏阳市是湖南最早推进群文阅读的区域，让群文阅读以群读的方式成功进入了语文课堂，带来学校阅读教学新局面。2014年以来，浏阳市两次获评全国群文阅读示范基地。

为了让阅读成为校园常态，从2015年起，李小葵开始指导语文教师做整本书阅读。她整理分享《小学生必读选读书目》，每年推出“书香寒假”读书活动，组织“班级读书会”，指导骨干教师录制了25本小学生必读书目的阅读指导课例。她还指导各学校紧紧围绕“整本书阅读”做课题研究。如今，浏阳市涌现出大量书香校园、书香班级，这都与李小葵多年引领学校做“整本书阅读”密不可分。

阅读推广之路需要新的活力注入，新的方式呈现，新的活动激励。从2020年开始，李小葵依托浏阳市“共享书屋”平台，把更多高品质图书引入到城乡各学校。为满足孩子的阅读量，她引导学校积极对接新华书店，并精心挑选了适合孩子的阅读书籍，定期举行读书沙龙，引导教师交流演讲，分享青少年爱读书、读好书、善读书的培养心得。

从学校到社区，从浏阳到全国，作为公益组织的阅读导师，李小葵先后到福建、河南等地做阅读指导讲座，她还长期捐赠爱心款项，为更多乡村孩子和教师提供高品质的阅读服务。“李小葵老师无疑是成功的区域阅读引路人，她对阅读推广倾注了许多心血，想了很多办法解决师生读什么、怎么读的问题。在李小葵的影响下，师生共读、公益读写课、读写社区、名家阅读周、周末公益阅读等活动已经成为浏阳市品牌阅读活动，许多语文教师甚至家长都自愿加入公益阅读的推广队伍，令人敬佩。”浏阳市教育局副局长苏启平由衷感叹。

为爱坚持

从2004年到2024年，李小葵在阅读推广路上编织不辍。在湖南省第二届“岳麓书会”之书香进乡村暨“点亮阅读微心愿”活动中，她获评“最美共享阅读公益讲师”。

当问起她为什么能坚持这么多年时，她不假思索地说：“也许每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，我庆幸自己从来没有松开过。再过两年我就退休了，许多教师在跟我们一起学习阅读、推广阅读的过程中得到提升和成长，影响力也变得更大，我希望他们能接着把这项事业做下去，我也会继续和他们一起努力……”

李小葵在她的人生网格上，以爱为经线，以阅读为纬线，尽情编织斑斓。作为阅读推广的先行者和推动者，李小葵始终相信阅读的力量。

瞧，儿童节前夕，她又钻进书屋，带领一批老师和孩子讲故事去了。

（作者系湖南省浏阳市人民路第二小学副校长）

《中国教师报》2024年05月29日第8版