请电脑当裁判，写字评价进入“数智时代”

近日，在山东省济南市历下区燕山小学举行的历下区小学汉字书写成果展示会上，师生现场展示毛笔和硬笔书法技能，各学校以展板、展台形式呈现书画文创作品，引得与会专家和参会教师纷纷驻足欣赏、频频称赞。

为了促进学生逐步养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，拥有初步的书法欣赏能力，自2020年以来，历下区连续4年开展全区规范汉字书写大赛。大赛依托“规范汉字书写测评电脑阅卷系统”对参赛作品进行评价。该系统运用先进的教育测量理论以及电脑图像处理技术，对每份学生试卷的对临、笔画、结构、章法、布局进行分项打分，再根据权重比例合成总分，充分保证评分标准的一致性，保障大赛的高效组织与实施，提供公平的评价结果。数据分析与反馈还能帮助学校有针对性地开展教学工作，电脑阅卷系统能够将以往单一的结果评价转化为对参赛个人和集体的汉字规范书写水平的综合评价与建议。大赛结束后，参赛学校可以通过档案管理系统与数据分析系统查看对于本次测评结果的反馈。

本次大赛共有历下区46所小学的1.02万名学生参加。电脑评测结果显示，参赛选手达标率为96.14%，良好率为72.5%，优秀率为29.87%，平均总成绩达到74.93分，各项指标均创历届大赛新高。大赛营造了全区浓厚的规范汉字书写学习氛围，各学校从低年级就开始强化写字训练，创造性地开发了各种练字方法，充分激发每个学生的书写热情与动力，整体书写水平连年攀升。

在经验交流环节，获得本次大赛团体第一名的青龙街小学介绍了学校独具特色的“进阶课程平台”。学校根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的相关内容制定了《学生规范书写“三阶”标准》，以进阶目标为引领，通过“进阶日”“书写日”“书写达人赛”等平台，鼓励学生跨年级、跨年龄自主申报不同目标并不断精进。燕山小学介绍了“育人者先自育”的教学理念：教师一笔一画的规范书写潜移默化地影响着每一个学生，每周的粉笔字展、每月的硬笔书法赛、每学期的教师基本功大赛，帮助教师成为学生的榜样和楷模。甸柳一小的五年级教师在参加大赛前力求让每个学生对每个汉字做到“精准掌控”，教师还自制了测评卡，帮助学生将所学生字和重点练习笔画融为一体，进行结构、比例的强化训练。赛后，许多教师表示，会认真分析和研究大赛反馈的各类数据和诊断信息，在此基础上及时调整和改进自己的教学方式，真正实现以赛促教、以研促教。

济南市教育局总督学林钟全程参与了此次活动。他认为，历下区以汉字书写为载体，充分挖掘汉字的教育意义与价值，探索出一条行之有效的育人路径，具有很好的指导意义和推广价值。“这样的成果展示必将引领更多师生关注规范书写意识养成，感悟中华汉字魅力，厚植文化底蕴。”林钟说道。

《中国教师报》2024年06月26日第10版