以高质量教研推进教师高质量发展

本报讯（记者 褚清源） “这次会议让我看到了鄂尔多斯学前教育的新气象。”日前，观看了为期两天的内蒙古鄂尔多斯市学前教育高质量发展研讨会，福建省厦门市思明区教师进修学校副校长施玉昌感慨道。

这场研讨会围绕“游戏点亮童年，健康托起明天”主题，会议期间参会人员先后走进内蒙古鄂托克前旗第四幼儿园、第一幼儿园及城川幼儿园现场观摩。

为推进全市学前教育从“幼有所育”向“幼有优育”跨越，近年来鄂尔多斯市教体局大力实施“三名”工程和能力提升工程，构建“一项目一主题五段式”培养模式，组建学前教育工作室、名园长工作室、名师工作室等进行专题研修；通过组建联盟体、集团化办园等深入推进结对共建，打造教研共同体，逐步构筑起城乡一体、区域联合、形式多元的教科研体系。幼儿园探索出“自我反思、教师互助、专家引领”的园本教研模式，并持续开展“五个一”浸入式教研，即每个月跟进一个旗区、开展一次浸入式指导，每次围绕一个主题、组织一次专题教研、解决一个共性问题。

“我们以立德树人为根本任务，以构建高质量学前教育体系为目标，持续抓好普及普惠增值化、队伍建设多元化、重点工作项目化、教科研工作层级化。”鄂尔多斯市教体局党组成员、市教育事业发展中心主任屈光荣说。

本次会议的承办方鄂托克前旗近年来先后投入近3亿元对旗内14所幼儿园进行改造升级，普惠性幼儿园覆盖率达到98.3%。在此基础上，鄂托克前旗教体局提出了“百师百课题”行动计划，引入多项教师专业成长策略，内化形成“1+X”专业成长之路。

会议展示的“对标式阅读”成果受到了与会代表的关注。“‘对标式阅读’对我的启发很大”，鄂尔多斯市东胜区那和雅幼儿园园长王明霞最后用三句话总结本次会议：一是用情用心；二是高质高效；三是形式多、收获大。

《中国教师报》2024年07月10日第2版