迎着太阳守护平凡

如果没有这次“国门教师”采访，很难想象我会走进黑龙江抚远市——这个地处中国大陆版图最东端、中国最早迎接太阳的地方——“华夏东极”。

中国东西南北四大地理极点坐标中，最西在帕米尔高原，最南位于曾母暗沙，最北在漠河，而最东就在抚远。黑龙江和乌苏里江在这里交汇，俄罗斯远东地区第二大城市哈巴罗夫斯克与其隔江相望。

因着这样的地理特点，抚远便多了一层神秘；也因着这样的边境区域，抚远教育便多了一重吸引力。

当凌晨的火车一路驶向抚远地区，3点时的天空便逐渐明亮起来，继而太阳跃出云层，霞光与晨露相遇又分离，流云与蓝天忽远又忽近……人们陆续醒来，把太阳迎进了祖国，也在华夏东极开启一天平凡的生活。

口岸交汇的文化让这里的人们不再是偏居一隅的沉寂，江水滔滔的边境生活让这里的生活少了一份冷峻。抚远教育人便如这里的蓝天一般简洁明澈，也如初升之阳般活力无限。

作为沐浴祖国第一缕阳光的教育人，他们努力地让校园里的阳光更充足一些——幼小初高小体量教育的系统发展，让这里少了许多竞争的焦虑，多了不少成长的精彩。作为居住在江边的国门教育人，他们积极地让青少年成长的环境更民族一些，教育文化更自信一些，国际交往更频繁一些……

所以，某种程度上他们是一个整体，既不想庸碌地守在边境，也不会高调地张扬自我。他们谈起教育滔滔不绝，做起教育有条不紊，展示成果有模有样，但是又不愿意轻易代表群体展示自我——因为他们都觉得自己在岗位上所做之事平凡而普通，只是角色和责任使然，都在平静的教育岁月里尽职尽责，没有轰轰烈烈的功绩——这不就是大多数平凡的教育人的日常吗？可他们的平凡又在长期的坚守中变得不一般，在持续的改进中变得优秀，在静悄悄的育人中变得有意义。

这种平凡又独特的价值，正在以徐桂郁为代表的东极国门教师身上体现。

她就是这样，带着朴素的情怀坚守在抚远教育的一线30年，没有豪言壮语，也没有急功近利，更不计较回报；她就是这样，带着学习的心态沉浸在课堂内外研训实践，不断地微改革、持续地小提升，逐渐有了新特色；她就是这样，带着成人之美的智慧行走在“为党育人，为国育才”的大道……

我在抚远采访的每一个片段，都在述说着这样的“平凡”。新任教育局局长姜冬梅把自己放在区域教育的语境中，以一个母亲的角色讲述抚远教育的“松弛感”；华夏东极国门红军小学校长郑东以这所老学校的“新兵”角色，讲述小学教育的“意义感”；红军小学新任党支部副书记张舒则积极地做好“服务者”，爽利地推介学校的“老资格”，讲述教育生活的“丰富性”；徐桂郁则在不断“退让”中回想自己简单平凡的教育之路，讲述教育事业的“时代性”……

听他们的故事，平淡如太阳普照着世界；但缺少了他们的故事，我们的心头、笔下，也就少了那一缕温暖的阳光！

教育的平凡，自有动人处。向着教育家方向的前行，总起于平凡处。而平凡何尝不是一种力量！

《中国教师报》2024年09月25日第5版