好校长与好老师的样子

9月3日下午，记者收到了汤玉刚发来的信息：我已正式卸任书记和校长职务。

“致敬国门教师”的采访对象是教师，为什么要采访一位校长呢？有时候一个采访对象的确定并不需要太长时间的推敲，了解几个细节就够了。

故事要从汤玉刚的真诚说起。那天来到肃北中学时已经接近夜里12点，因此第一次见到汤玉刚是第二天早晨7：30，当时他正在餐厅查看学生用餐，不时有学生跟他打招呼。

此前与我一直保持联系的是肃北中学原副校长任保军，他向我极力推荐采访他们的校长，记者并没有明确答复，因为校长往往忙于管理，缺少与学生之间的故事。

我们真正坐下来交流是在汤玉刚上完一节数学课之后。当任保军再次向记者推荐采访汤玉刚时，汤玉刚面有难色地说：“不要采访我了，学校有许多老师都值得采访。”汤玉刚的表情告诉记者，他的拒绝是真诚的，就像他这些年来一直拒绝上级给予的荣誉一样。

接下来短短几个细节的交流让记者感受到了三个没想到。

没想到汤校长如此有故事感。汤玉刚是肃北中学的一名老兵，他在这里工作时间最长，从1985年第一个教师节开始，他在这里已经度过了40个教师节；在学生眼中，他最显著的身份是数学教师，学生都习惯称他“汤老师”，而那些更大胆的孩子则直接叫他“汤哥”，尽管他已经年届60。

没想到汤玉刚如此迷恋课堂。身为校长，汤玉刚一直担任两个班的数学课，并且曾经一个人担任3个班的数学课，持续了一学期，最多时候他一星期同时担任5个班的数学课，连他自己都不敢相信自己是如何撑过那个星期的，因为在他眼中“课比天大”。

没想到汤玉刚如此热爱生活。他爱运动，平日里与学生一起跑步，一起打篮球或打排球；他爱旅行，先后两次开启“说走就走”的旅行，只身一人踏上西藏旅行的列车；他爱骑行，每天上下班的交通工具是自行车，有老师说“自行车是汤校长的标配”，在过往的日子里，他一共换过3辆自行车。汤玉刚的微信里平时发的内容不多，偶尔发一些内容一定与附近的风景有关，与那辆自行车有关，只有内心向上、向善、向美的人才更容易看见附近，感知附近。

在办公室里，几位教师你一言我一语地说着汤玉刚的各种好。因此，没等汤玉刚再次拒绝，记者便打定主意——就采访他了。

其实，从见到汤玉刚那一刻采访就已经开始了。只是更具体的故事是从与学生和教师座谈中得知的。随着了解的深入，记者愈加确信这个选择是正确的。

只要走进现场，才可能发现这样的好故事。记者最大的真诚何尝不是到现场去，倾听一线教育者的故事。

20多位教师和学生从不同角度讲述着，借由他们的具体讲述，记者试图勾勒出一位好校长的样子、一位好老师的样子。

到今年底，汤玉刚将正式退休。40年前他在肃北中学开始了自己的职业生涯，不久之后也将在这里结束自己的职业生涯。也许到那一刻，他的学生会有很多不舍，会不断惦记这位被叫作“汤哥”的老师。

而作为骑行爱好者，退休后汤玉刚的骑行半径可以进一步扩大，他可以带着自己的热爱继续行走，到达过去没有到过的角落。

《中国教师报》2024年09月25日第7版