“造”文物，知历史

文物是历史的见证者，每件文物背后都蕴含着一段特殊的历史。但是真实的文物很难见到，更不用说亲手触摸。今年国庆假期，我给学生布置了一个充满趣味和新颖的学习任务——造文物。这个任务给学生提供了自我表达的空间，让枯燥乏味的历史变得灵动有趣，激发了学生的创作热情。在制作过程中，学生不仅提升了观察力、想象力和创造力，还在感受文物魅力之余，将自己的历史理解真实展现出来，从而提升自主学习的能力。

（重庆市合川中学 赵维伟/图文）

《中国教师报》2024年10月30日第9版