渴望保留个人一片小天地

周末，母亲在微信朋友圈“晒”我开盲盒的视频，却被我坚决要求删除。她说视频收获了许多点赞和评论，删掉有些可惜。我回应：“您的学生家长和我的老师看到会怎么想，我们都无从得知，还是删了吧。”我是一名初中生，对母亲在网络上分享我的点滴的行为，尤其还要被不认识的人评论，让我感到有些不自在。

对父母将孩子的日常生活分享到网络的行为，我认为应当基于当事人的年龄段和心理特征细致考量。我对此持开放态度，但也渴望保留个人的一片小天地，特别是在进入青春期后，更不愿家长过度曝光我的生活细节。

回想幼儿园时期，我对“朋友圈”这一概念还很陌生，母亲分享我天真烂漫的瞬间，我更多是出于好奇而旁观，对社交的界限尚未有清晰的认识，因此也谈不上是否乐于见到这些分享。

进入小学后，每当母亲晒出家庭出游的照片并收获点赞时，我感到由衷的喜悦和自豪，甚至会在点赞列表中兴奋地寻找熟人的身影，老师的点赞更是让我暗自窃喜。

如今作为初中生，我对个人隐私的保护意识显著增强。若母亲发布的内容过于暴露我的日常生活，我会感到隐私被侵犯，心中涌起羞涩与不适的感觉。何况母亲本身也是我就读学校的老师，我的顾虑会更多些。

因此，我恳请家长能更加尊重孩子的意愿，晒与不晒多问问当事人的意见。在分享前询问孩子的意见也是展现尊重和理解的良好方式。

至于老师在网络上“晒”学生的行为，我的看法更复杂：适度的分享，如读书笔记或美景照片，能够拉近师生间的距离，让我感受到老师的亲切和多面性。但若老师过多发布个人生活的内容，可能会削弱在我心中其作为教育者的专业形象。

不过，当老师分享的内容充满美好与正能量时，我们又是另一种感觉，如班主任记录我们在校的班级日常，并用肯定的话语在朋友圈鼓励我们（视频没有很多特写），这样的分享深受我们喜爱，我们也乐于出现在老师的视频中。

在这个网络普及的时代，许多同学都拥有自己的微信账号。在享受社交带来的便利与乐趣的同时，我们也应谨慎对待自己的朋友圈。

无论晒与不晒，我们的朋友圈对大部分人都应该是友好的。

（作者系山东省临沂开慧实验学校学生，指导教师王洪梅）

《中国教师报》2024年11月06日第3版