“教育新闻人”在行动

5C核心素养教育2024年国际交流会议举办

    本报讯（记者 万景达） 12月6日至8日，由北京师范大学中国教育创新研究院（简称“创研院”）主办的“5C核心素养教育2024年国际交流会议”在北京师范大学珠海校区召开。此次会议以“践行5C核心素养，赋能教育强国建设”为主题，围绕5C核心素养（即文化理解与传承、审辩思维、创新、沟通、合作）与项目学习的深度融合及实践落地进行了交流与探讨。

5C核心素养是北师大创研院刘坚、魏锐团队的重要研究成果之一。会上，刘坚、魏锐及其团队成员围绕5C核心素养理论与实践的动因及进展、指向5C核心素养的评价量规研制进展、指向5C核心素养的在线测评应用等进行了介绍。

会上，世界教育创新峰会（WISE）首席执行官史彦恺充分肯定了5C核心素养的重要意义，他表示，5C核心素养既能帮助学生理解文化特殊性，也涵盖审辩精神，沟通与合作对学生的重要性更是不言自明，创造力则关系到学生解决挑战的能力。

近三年来，创研院和北师大九学科团队联合北京丰台、海淀，浙江温州、山西晋中等地开展了“指向核心素养的项目学习区域整体改革”，未来该团队将继续探索以5C核心素养助推教育高质量发展的实践路径。

据了解，为助力5C核心素养在教育教学实践中生根开花结果，创研院将在2025年面向全国正式启动“5C核心素养卓越实践案例”征集与遴选工作。

北京教育学院英语学科育人研究主题论坛举办

    本报讯（记者 万景达）12月14日，北京教育学院举办英语学科育人研究主题论坛暨成果展示交流会。

会上，该校英语学科育人研究创新平台团队呈现了主题研究的阶段性成果《英语学科育人视域下的单元整体教学：理论与实践》中的核心内容。

北京教育学院英语学科育人研究创新平台负责人李宝荣介绍了英语学科育人研究的整体设计框架及研究实施的主要策略，并结合成果著作及论文解析了平台团队带领基地校教师围绕“育什么、如何育、育的效果如何”开展研究的核心成果。

北京教育学院人文与外语教育学院院长邸磊表示，下一步，学院将紧跟基础教育改革动态、深化英语学科育人研究、与基地校密切合作，把研究的成果转化为多样态的教师培训课程资源，全力助推英语教师在学科育人实践领域展开更多创新性探索。

西藏教育厅赴辽宁辽阳宣讲“老西藏精神”

    本报讯（记者 史辛） 12月13日至14日，西藏自治区教育厅宣讲团赴辽宁省辽阳市第一中学开展“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”巡讲活动，为该校西藏班的孩子带来了一场精彩的党课。

报告会上，西藏自治区教育厅思政处副处长韩利君以《大力弘扬“老西藏精神”，把个人理想追求融入党和国家事业之中》为题，从“张伯苓三问”入题，围绕“老西藏精神”是什么、为什么要在新时代大力弘扬“老西藏精神”、怎样大力弘扬“老西藏精神”三个问题进行了宣讲。

西藏自治区教育厅一行肯定了辽阳一中西藏班39年来的办学成果，并希望西藏班教师能够进一步加强使命感和责任感，为培养西藏优秀人才继续贡献力量。

天津滨海新区举办名师工作室研修活动

    本报讯（通讯员　王辰宇） 2024年12月10日至11日，天津市滨海新区名师工作室主持人能力提升研修活动举行。

此次活动邀请到北京教科院教师吴正宪，天津师范大学教授张连生、吴立宝等专家进行专题讲座，内容涵盖教师专业成长、教育家型教师发展路径以及“双减”政策背景下中小学作业设计与实践等前沿话题。

据悉，名师工作室建设作为滨海新区新时代强师工程的重要支撑，遵循“出经验，出成效，出人才”的思路，积极探索名师主导下团队共同发展的成长模式，成为该区教育人才成长的摇篮。

《中国教师报》2024年12月18日第2版