广阔天地中，课程资源俯拾皆是。芦苇，在我国大多数池塘、河泽、湖泊边自由野生，随处可见。而在诗中，它是苍苍蒹葭，表达着中华民族高洁的审美意趣；在中国花鸟画中，它是骨力柔韧的衬景，衬托出壮丽山河的柔美细节；在劳动人民手中，它是遮阳挡风的“席帽夹子”，是保暖防滑的“茅窝”鞋；在医师手中，它是清热解毒的良药；在乐师手中，它是悦耳的芦笛……当具有慧眼的教师把芦苇作为课程资源引入教学后，它又会是何种样貌呢？
《中国教师报》2025年01月22日第10版
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