中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“树立科学的教育评价导向”“完善学校管理体系，健全学校章程实施保障机制”。校（园）长是教育发展的关键力量，但现实中校（园）长在一个任期结束后调到新岗位，许多地方都是自然轮值或者补位，忽视了对任期内的办学成效、队伍建设、学生成长等进行考评。如何改变这样的现状，就需要教育行政部门在政策、方法上进行引导，为校（园）长成长提供更科学、精准的支持与指导。
《中国教师报》2025年02月12日第4版
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