教育不必苛求完美

昆仑山巅，云海翻涌，太乙真人骑着那头憨态可掬的飞猪从天而降。这个满口“川普”、大腹便便的仙人，用他沾有酒渍的衣袖写下了动人的教育寓言。

太乙真人的不完美恰恰构成了教育的真实底色。当他在山河社稷图中教导哪吒使用法宝时，那些沾染在仙袍上的泥土比任何清规戒律都让他更接近教育的本质。他始终相信哪吒本性向善，用混天绫的火红代替说教的苍白，这种充满烟火气的智慧，恰似春雨润物无声。

从电影情节来看，太乙真人对哪吒的教育方式似乎有些放任自流，但这种放任并非不负责任，而是对个性的尊重。哪吒身为魔童却有一颗向善的心，太乙真人也没有因哪吒的出身而对其严苛管束，而是给予足够的空间让哪吒探索自我。这种教育方式看似宽松，实则蕴含着对个性的尊重。

这位看似荒唐的师傅，始终保持着赤子之心。面对魔丸转世的哪吒，他用游戏和法宝引导哪吒，用“你是我徒弟”的信任击碎宿命。当哪吒在生辰宴上即将走入歧途时，太乙真人化作金莲，守护的不仅是肉身，更是少年心中摇摇欲坠的善念。这种超越技巧的赤诚，让人想起孔子与弟子沐风而歌的洒脱，陶行知“捧着一颗心来”的纯粹。教育最动人的力量，就源自心灵与心灵的赤诚相照。

可见，太乙真人的亲民特质是其作为师者的一大亮点。他没有高高在上的架子，与哪吒相处时更像朋友。这种平等的师徒关系拉近了他与哪吒之间的距离，也让哪吒愿意向他敞开心扉。太乙真人的亲徒之举为当今教师如何构建良好师生关系提供了有益借鉴。在教育教学过程中，师者的亲和力极为重要，如果教师总是以权威者的身份出现，学生可能会产生抵触情绪，影响教育效果。

我认为，太乙真人最耀眼的时刻是在天雷劫中散尽百年修为的瞬间。这个嗜酒如命的师傅诠释了教育的终极奥义：所谓师者，不过是愿意为学生无私奉献的人。就像韩愈笔下的“传道者”，真正的教育从来不是居高临下的点化，而是与学生共同跃入命运洪流的勇气。

当然，太乙真人作为师者仍有不完美的地方。比如在教导哪吒的过程中粗心大意，没能及时察觉哪吒内心的挣扎和困惑。但这种不完美也印证了教育的复杂性，提醒教师即使面对儿童，仍然需要不断学习、反思、调整，才能在关键时刻给予学生正确引导。

教育不必过分苛求完美，教师的职责也不是打造无瑕美玉，而是让每块顽石都能绽放独特的光芒。在教育的浪潮中，我们或许无法成为完美的教师，但可以努力接近理想的教育境界。

（作者单位系北京市海淀区中关村第四小学）

《中国教师报》2025年02月19日第3版