以“健康第一”筑牢立德树人的生命线

2026年新春伊始，教育部召开深入落实“健康第一”的工作部署会，破解青少年体质下滑、心理焦虑、教育功利化等现实难题。从思政学科视角审视“健康第一”绝非单纯的生理关切，而是关乎育人方向、价值立场、实践路径的核心命题，精准回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。

健康是前提

思政教育的首要使命是回答“培养什么人”，而健康是实现全面育人的首要前提。

思政视域下的“健康”，是涵盖生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康的全方位健康观。思政学科的核心使命是立德树人，而“树人”必先“育身”，“育心”必先“育魂”。从育人目标来看，“健康第一”意味着将身心健康作为学生全面发展的前提和基础。《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》《“健康中国2030”规划纲要》等政策文件，也从国家层面明确了青少年全方位健康培育的要求。

一方面，健康是全面发展的物质与精神根基。若没有健康的体魄，再宏伟的蓝图也无从落笔；若没有理性的心态，再坚定的信念也可能动摇。心理健康是道德人格健康成长的重要前提——一个情绪稳定、心态积极的学生，更易接受和内化思政教育所传达的理想信念。因此，“健康第一”理念将心理健康从“软指标”转化为育人的“硬支撑”，实现了“育心”与“育德”的有机统一。

另一方面，全面育人的关键在于“以体育人”“以心铸魂”。我们要培养的“时代新人”应当是身心健朗、阳光向上的一代。“小胖墩”“小眼镜”及心理健康问题的凸显，警示我们不能以牺牲健康换取分数增长。思政学科必须把健康素养作为核心素养纳入育人体系，引导学生树立“健康第一”的观念，在体育锻炼中健全人格、锤炼意志，在心理调适中学会情绪管理、理性对待挫折、建立和谐人际关系，培养既有坚定信仰又有强健身心的“完整的人”。

“第一”不是唯一

“健康第一”的表述容易引发一种误解：是否只抓健康，放弃学业？思政学科告诉我们，“第一”不是“唯一”，而是“优先”——在价值排序上，健康具有优先性；在育人目标上，健康服务于更宏大的使命。

“为谁培养人”是思政工作的根本指向。从政治高度看，青少年身心健康关乎国家未来和民族复兴。在人口结构变化的形势下，以人口整体质量的提升弥补绝对数量的下降，需要一代体魄强健、心理坚韧的建设者。思政教育要培养的不是温室里的花朵，而是能经风雨、担重任的栋梁之材。这就决定了我们必须把健康放在优先位置——优先保障体育锻炼时间，优先干预心理危机，优先营造健康生态。这不是对学业质量的削弱，而是对人才底色的夯实。

从民生维度看，“孩子的健康成长是每个家庭最牵挂的大事”。当教育真正把学生的身心健康放在首位，人民群众对教育的获得感才更加真切。“健康第一”体现的正是以人民为中心的发展思想。

因此，“健康第一”不是否定智育，而是校正方向；不是降低标准，而是提升境界。在“分数”与“健康”冲突时，坚决选择健康；在“短期成绩”与“终身发展”之间，坚定选择长远。这也是思政引领力的具体彰显。

多维协同推进

“健康第一”的落地需要思政教育牵头引领，构建多维协同的育人体系，破解“怎样培养人”的实践难题。

科学推进：以思政引领树立科学健康观。一方面，立足青少年身心发展规律与教育规律，将生理健康、心理健康、生命安全、健康责任等内容纳入思政课堂，依托思政主题班会、校本课程等载体，引导学生树立“做自己健康第一责任人”的理念，养成科学作息、适度运动、积极向上的健康生活习惯；另一方面，坚决摒弃违背教育规律的学业加压、超前培训等行为，科学统筹学业与身心健康的关系，实现理性育人、精准育人。

协调推进：构建五育融合、家校社协同格局。践行“健康第一”需要凝聚多方合力，实现全员、全过程、全方位、全领域育人。思政教育要将健康理念贯穿德智体美劳各环节，打造“思政+体育”“思政+心理”“思政+劳动”的融合育人模式。同时，思政教育教师要联动班主任、心理教师、体育教师形成校内育人合力，引导家庭转变育人观念，联动社区、卫健等社会资源拓展育人场景，构建学校主导、家庭尽责、社会协同的健康育人网络。

稳步推进：建立长效机制杜绝形式主义。思政教育要将健康育人融入日常，把学生身心健康监测、健康素养培育纳入教育教学常规工作；配合教育部门建立学生体质健康、心理健康年度监测机制，将健康育人成效纳入考核评价，循序渐进引导学生养成健康习惯，让“健康第一”从口号转化为教育共识与行动自觉，实现稳步推进、长效落地。

站在2026年的新起点上，“健康第一”已成为教育强国建设的鲜明导向。从思政学科视角审视这一理念，我们深刻认识到：健康是前提，让全面发展有了可靠的载体；优先是站位，让为党育人有了明确的价值排序；多维是路径，让立德树人有了扎实的实践支撑。新时代的教育工作者，当以“时时放心不下”的责任感，把“健康第一”的理念转化为润物无声的实践，让每一位青少年都能在阳光下奔跑、在风雨中成长，以强健的体魄和健全的人格，担当起民族复兴的时代重任。

（作者单位系陕西省西安市阎良区西飞第二中学）

《中国教师报》2026年03月25日第8版