努力培植家庭教育新生态

党的二十大报告明确提出“加强家庭家教家风建设”，这充分体现了党中央对家庭教育的高度重视。深入理解和系统把握加强家庭家教家风建设的时代价值和社会意义，是在党的二十大精神指引下努力培植家庭教育新生态的理论和现实需要。而全面加强家庭教育，需要相关部门多措并举、形成合力。

加强普法宣传，确保认识到位。家庭教育涉及千家万户的和谐、幸福，做好宣传引导工作十分重要。一要注重弘扬重视家庭教育的优良传统，在全社会掀起营造良好家风的浪潮，引导更多家长意识到家庭教育对于孩子成长成才的重要性，让公众切实体会到家庭教育在增进家庭幸福感，为国家富强、民族复兴输送人才等方面扮演的重要角色。二要广泛宣传家庭教育促进法的价值理念、立法宗旨和立法要求，既要讲清法律、领会事理，又要循循善诱、教化人心，使家长真正理解并自觉承担关爱子女成长的责任，提升家庭教育胜任力。三要聚焦家庭教育理念与方法、亲子矛盾，乃至青少年犯罪、社会化障碍等，使家长产生共情性的理解，真正尊重家庭教育规律，科学育儿。

明确权责主体，整体协同推进。提升家庭教育水平需要强化社会共建，借助多方主体的育人机制，在家庭责任、国家支持、社会协同之间建立良好的合作共建关系，营造更好的外部环境。家庭教育促进法为依法、科学开展家庭教育提供了基本框架和发展方向，但将这些内容和方法切实贯彻到家庭生活中并非易事。要将家庭教育促进法的原则性规定融入相关的法规规章、地方立法，渗透到相关社会规范体系中，增强其可执行性、可操作性以及规范体系的完备性。政府部门要担当作为，使家庭教育服务体系实现社会层面的全覆盖。司法部门、群团组织、企事业单位以及社会团体等要根据法定职责制定家庭教育工作规划和实施办法，建立家庭教育工作联动机制，依法发挥多方主体的协同作用。

培养家教人才，优化师资队伍。构建家庭教育公共服务体系，需要培养一大批具有现代理念、科学精神和技术方法的家庭教育指导服务队伍。高等院校、科研院所要整合现有家庭教育学科资源，加强家庭教育学科体系和人才培养机制建设，建立科学的、系统的新型家庭教育学科课程体系，并积极为社会各界提供高质量的家庭教育辅导与咨询服务。政府要加强家庭教育指导师培训机构从业范围、相关资质的认定和监管，制定家庭教育指导师的培训、认定和准入制度。此外，还要将家庭教育的基本知识、素养和技能纳入教育工作者的入职培训和在岗培训，提升教育工作者的家庭教育指导服务能力，并通过他们的付出帮助家长掌握科学的家庭教育知识，促进家庭教育健康、科学发展。

强化科技支撑，提升服务质效。以绿色、智能为特征的新技术革命改变了人们的交往方式，为塑造全新的家庭教育环境提供了技术支撑。政府应该通过购买社会服务的方式，鼓励和支持新兴技术在家庭教育方面的探索与应用，建设信息化共享服务平台，开设公益性网上家长学校和网络课程，提升家庭教育指导服务的规模、效率和精准性。妇联组织、学校等开设线上家庭教育、亲子教育板块，为家长提供多样化、适切性的教学内容及适应其个性特征的学习支持和服务。同时，应鼓励公益性家庭教育培训机构推出相应的网络课程或线上互动，提供在线教学、咨询答疑等服务。

加强家庭家教家风建设是一项系统工程，宣传引导是前提、协同推进是关键、人才培养是基础、智能化建设是手段，四个方面有机联系、不可分割，需要统筹谋划、一体推进，全面培植家庭教育新生态。

（作者系山东女子学院副教授）

《中国教育报》2023年01月06日第2版