编者按:构建一体化人才培养体系,是我国现代职业教育体系建设与改革的重要目标。跨越中职和高职两个办学层次,是现代职业教育体系贯通培养的一种模式创新和学制创新,在一体化人才培养方面积累了宝贵的经验。为此,本报邀请有关专家学者,回顾五年制高职的诞生背景和时代价值,解析五年制高职课程体系的搭建和教学活动的组织,正视其面对的挑战,以期为一体化人才培养体系的构建提供思路。
《中国教育报》2023年03月21日第5版
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