五位大学教授眼中的《万花筒》

“这是麦小节三年级的暑假，第一次，她走得这么远。除了在姐姐的怂恿下去过芦荻镇，她可没出过远门……”由儿童文学作家陆梅创作的长篇儿童小说《万花筒》，以上海城乡变革为背景，通过两个女孩的视角，巧妙借助“万花筒”这个文学意象，观察并体悟上海独有的石库门弄堂生活，透视海员父亲的远洋生活经历，展现了孩子和祖辈、父辈三代人的荣光与梦想。

令人眼前一亮的是，陆梅创新性地用“旋”来表达“章节”的概念，“第一旋”就是“第一章”，以此类推。仿佛读者每旋转一次万花筒，就翻开了新的篇章，而《万花筒》的“每一旋”也寓意着旋出了斑斓的童年生活图景。日前在北京举行的作品研讨会上，来自全国各地的专家学者共同探讨该书的出版价值和现实意义，其中五位大学教授的观点引人关注。

北京师范大学文学院副院长张莉认为，从《万花筒》中，能够看到一种时间的景深感，看到海员父亲和女儿之间的关系，看到母女之间的关系，看到祖孙之间的关系，看到日常生活中非常亲切的人与人之间的温暖情谊。它具有强大的治愈的力量，是一部特别有温度、有感染力，能够引发青少年共情的优秀长篇小说。

中国海洋大学教授徐妍说，《万花筒》以轻声细语的沪声沪语、在追忆的童年世界中借助于多重故事模式的叠合，讲述两个女孩在当代上海的成长故事，以此重新以童年为信念，进而在“不确定性”的人类境遇下，承担起一位中国儿童文学作家所应自觉承担的时代使命，即以梦想的诗学来反映新时代的现实主义文学精神。

太原师范学院教授崔昕平坦言，《万花筒》是一部无须借助情节，而是靠气韵吸引人的作品，其童真童趣的表达、充满地域特色的书写构成了别具一格的气韵。作者通过众多文化因素的介入，塑造了少女生活文化的空间，勾勒出独特的上海文化背景，呈现一代少男少女成长的文化氛围；还通过对女性群像的描绘达成对命运的书写，尤其对女性和外来冲突的表现不是尖锐的，而是体现了女性柔软、坚韧的力量。

“《万花筒》兼顾了过去的视域和场景，使得我们从回望童年的书写中，看到了新时代的当代精神。”在北京师范大学教授陈晖看来，陆梅熟悉并精准把握听障孩子的内心情感、生活学习状态，让这个孩子成为一个健全孩子成长的力量，蕴含着现代融合教育的先进理念，表达了对特殊儿童的人文关怀。同时，作品的地域文化底蕴既在孩子们的相濡以沫、一见如故中，也在邻里间的理解包容和守望相助中得到了体现，以更为家常、日常的形式复现对文化的触觉与感觉，构成了烟火漫卷生活中独特的“诗”的文学质地。

南京师范大学教授谈凤霞表示，《万花筒》淡雅而富裕，低婉又明亮，是一部烟火缭绕、关系丰富、情感涌动的具有怀旧色彩、意蕴丰厚的上海巷弄小说。它为当代中国儿童文学地图贡献了20世纪七八十年代的“永年里”这个充满质感和温情的地理坐标，丰富地展现了过去几代人的生活印记，也深情描绘了永远都是行进着的“现在时”的成长轨迹。

《中国教育报》2023年09月06日第10版