学习“理想册”背后的育人智慧

据《宁波晚报》报道，今年80岁的陈生娟，退休前是浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学的教师。从1986年起，每带一届学生，她就让学生写下自己的理想，并把每个学生的理想和毕业照都贴在本子上，悉心收藏，于是就有了4本“理想册”。今年教师节前夕，陆续有学生来看望她。她拿出小册子，把学生当年的理想“物归原主”。

“理想册”虽然册数不多，却记载着一届又一届学生的初心，是教师关心学生、学生信任教师的见证。学生的理想虽然只是寥寥数语，抑或只有某个职业的名称，却是一颗希望的种子。所以，当在宁波已小有名气的服装设计师陈婕看到老师保存的“理想册”时，不禁感叹：“原来，我真的实现了30多年前的理想。”此情此景，让我们看到梦想的力量，也看到良好的师生关系，感受到浓浓的教育温情。

师生关系是影响育人效果的关键因素。好的师生关系是教育中的一道风景，能对学生进行积极的精神引领，成就一段美好的教育佳话。教师的一个重要使命是帮助学生明晰目标、明确志向。陈生娟老师正是认识到帮孩子树立理想的重要性，才想方设法不断激励学生在年少时就树立远大理想。也正是陈老师这样懂得教育规律、遵循育人之道的教师，以春风化雨、润物无声的教育艺术，无形中转动了学生命运的齿轮，在30多年的教师生涯中培养了一批又一批可堪大用、能担重任的栋梁之才。

如何让理想和信念根植在青少年的内心？陈生娟老师给我们做了很好的示范。其实，完成“理想册”不是多大的事，而是随时可以开始的小事。这件小事之所以蕴含巨大的教育力量，就在于对每一名学生的用心用情。让人感动的一个细节是，“理想册”虽已斑驳发黄，但基本没有褶皱破损。30多年间，陈生娟老师搬了好几次家，但这些册子都完好地保留了下来。“这是学生们的初心，是我最珍贵的东西。”这句朴实的话足以反映出陈老师对学生的关爱、对教师这一职业的热爱。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。学生成才是教师最大的欣慰。好的教师总是用扎实学识，为学生打开一扇扇知识之窗，让阳光雨露照进他们的心田；好的教师也总能坚定理想信念，用高妙的教育艺术，引导学生在服务国家与社会的过程中成就自我。希望有更多陈生娟这样富有教育智慧的教师，及早点燃学生的梦想，让他们的人生个个出彩。

（作者系山东省滕州市善南街道清华园小学教师）

《中国教育报》2023年09月13日第2版