非洲推动基础教育领域变革

近日，非洲教育发展协会和非洲人力资源组织召开线上会议，在联合国教育变革峰会召开一周年之际，总结非洲各国基础教育领域取得的进展。

联合国教科文组织发布的《全球教育监测报告》和非洲教育发展协会发布的《2022聚焦报告》显示，非洲许多学龄儿童在10岁之前无法阅读基础文本。为了应对这一挑战，12位非洲国家教育部长组成非洲基础教育部长联盟，承诺对教育进行重大变革。非洲基础教育部长联盟的工作包括促进成员国之间的持续合作，密切追踪各国教育改革进展。

在会议讨论中，马拉维教育部长表示，为了推动基础教育改革，该国提出几大措施，包括将学校供餐项目覆盖率从35%扩大到100%，推动学校数字化转型等，以便让更多人接受教育。

非洲教育发展协会执行秘书阿尔伯特·恩森吉尤姆瓦指出：“联盟的成员要充当变革的推动者，支持非洲各国的教育部长加大基础教育领域的改革力度，这样才能让所有非洲国家在政策层面巩固基础教育的重要地位。如此，基础教育才能成为后续各类教育学习的可靠支柱。”

联盟将在10月底举行的非洲教育发展协会基础教育高级别政策对话论坛上，进一步讨论最新的情况和进展，并通过同行学习和交流助力整个非洲的教育改革。（林婉婷）

《中国教育报》2023年09月21日第9版