“八个强化”落实“第一标准”

河北省认真贯彻落实习近平总书记关于教师工作的重要论述，大力弘扬教育家精神，通过“八个强化”，推动落实“第一标准”，师德师风持续向好的态势不断稳固。

强化政治引领。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想在教师培养培训中“进教材、进课堂、进头脑”。利用西柏坡、塞罕坝等红色资源，为师范生和在职教师开展红色教育。

强化制度建设。制发一系列师德师风建设文件，多措并举落实新时代教师职业行为十项准则，要求各级各类学校将准则内容做成展板和宣传页并鼓励引导学校利用网络平台等工具。治理在职中小学教师有偿补课，坚持综合施治、标本兼治，建立长短结合、疏堵结合、惩教结合、正反结合、内外结合、学校和社会结合的“六个结合”工作机制。

强化活动引导。常态化坚持开展师范生“师德第一课”、新教师入职宣誓、老教师荣休等师德教育活动。连续3年专题开展师德师风建设提升年、深化年和巩固年活动。

强化典型培树。近年来，培树了保定学院西部支教群体、李保国等一大批优秀模范教师先进集体和个人。常态化征集展播优秀教师微视频，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的良好格局。

强化反面警示。坚持对师德失范行为“零容忍”，梳理师德失范行为建立负面清单，不定期对有偿补课进行明察暗访。

强化考核应用。将师德考核摆在教师考核的首要位置，全面推行师德档案制度，把师德表现作为招聘引进、职称评审等的首要要求。

强化严把入口。严格落实从业禁止制度，完善教师招聘引进制度，强化对思想政治、品德品行的考察，在特岗教师招聘面试中增加心理测试环节。

强化地位提升。严格落实义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平政策。评选表彰先进教师和教育工作者2500余人；表彰优秀乡村教师、优秀乡村教育工作者1200人，每人奖励1万元。

《中国教育报》2024年04月03日第7版