●教师数字化转型须破解三重障碍
●福建：在教育数字化新赛道上跑出“加速度”
●数字化转型赋能温州鹿城教育高质量发展
●重庆：数字化赋能义务教育优质均衡发展
《中国教育报》2024年04月13日第3版
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