刻下韶山的印记

■“我的韶山行”系列报道④

4月26日，湖南省怀化市辰溪县第一中学，“我的韶山行”红色研学活动仍在继续。

随师生们一起从韶山返回辰溪的中国教育报融媒体报道组，近距离见证了辰溪一中“我的韶山行”研学总结大会。记者真切感受到，精心组织的仪式、内容充实的活动，让红色研学在学生心中刻下更深的印记。

“我的韶山行”还在延伸……

“要像毛主席一样胸怀大志、追求真理”

早上八点半，记者来到辰溪一中的操场上。葱郁的熊首山下，600多名刚刚结束红色研学之旅的师生，再次集合，举行“我的韶山行”研学总结大会。

如果说两天前的出征仪式是为了更好地到达，那么这一次的大会，仿佛是为了更好地再次出发。

庄严的升旗仪式后，12名学生代表参加此次研学的12个班级，相继上台发言。

“先辈们为了中华民族崛起而读书，我们这一代青年人的使命就是为了中华民族伟大复兴而读书。”高一（3）班学生林紫涵说。

“在这风华正茂的年纪，我们要像毛主席一样胸怀大志、追求真理，为祖国贡献自己的青春力量。”高一（5）班学生周小米说。

……

为了这次总结，高一（11）班学生胡伊近从构思到完稿，花费了五六个小时。“写到最后，我觉得还有好多话没说完。”在发言最后，她说，“和走出韶山冲的少年毛泽东一样，我们也在期待着未来能走出自己的路，筑起我们这一代的宏伟长城。”

在现场，记者听到，每次发言都会激起一片热烈掌声。

“我用青春的名义宣誓！”

在个人总结后，领誓学生健步上台，与同学们一起大声诵读班级誓言：

“高一（3）班宣誓，我要踏过书山坎坷，渡过学海茫茫。不负天赐的智慧、不负青春的理想，不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨！我将把我的青春献给伟大的祖国！”

“高一（15）班宣誓，用顽强的拼搏打造理想，用辛勤的汗水浇筑希望，用坚定的信念铸就辉煌，继承先辈志向，扬我壮志，奏我凯歌！”

……

凝练着学生们研学所悟的铮铮誓言震荡校园。主席台前的宣誓签名墙上，各班学生庄重地签下自己的名字。在热烈的气氛里，总结大会圆满结束。

韶山市思政教育实践中心副主任邹佳文告诉记者，正是通过研前、研中再到研后的完整设计，“我的韶山行”走出了学生只游不研、只游不学的普遍困境，“真正地让行走的思政课不仅入眼，更入脑入心”。

“学校为你们感到骄傲”

刚和辰溪一中师生们接触时，总有教师向记者“垫话”。

“我们这是小地方，孩子们没见过啥世面。”

“学生没参加过这么大规模的活动，几乎没有经验。”

说了几次，记者明白了：教师们担心学生“露怯”，在给我们打“预防针”。

然而如今，讨论起四天来的经历，很多教师都睁大了眼睛。

辰溪一中办公室主任、地理教师彭叶玲惊讶于学生在研学中的表现：“我以为会有同学开小差，不听指挥。没想到他们表现出出乎意料的集体荣誉感和超乎寻常的纪律性。”

辰溪一中校长石绍学说：“我重新发现了我们可爱的学生，我为他们而感动。”研学中，一名学生捡到了游客丢失的几百元现金，第一时间上交。得知学生来自辰溪一中，工作人员们纷纷为学校点赞。

“你们在毛主席的家乡展现了优秀的自己，学校为你们感到骄傲！”总结大会上，石绍学郑重地说。

一场研学，激励着大家深入思考如何办好高中教育。

研学总结大会上，高一年级英语教师潘海玲从切身体会出发，鼓励学生们以运动强健体魄，以读书强健灵魂。

“身体是革命的本钱，只有强大的身体才能够承载得住强大的灵魂。毛主席在晚年的时候依然能够畅游长江。同学们，你们准备好开始运动了吗？”“毛主席说，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。他不仅是这么说的，也是这么做的。作为新时代青年，我们更应当广泛阅读，丰富自己的认知，积累人生的底蕴。同学们，你们准备好多多读书了吗？”

“我们准备好了！”潘海玲每次发问，学生们都大声回应。

“怀化、辰溪有丰富的历史文化资源。大酉书院文脉深厚，芷江受降彪炳千秋，袁隆平在这里培育出了第一粒杂交水稻种子。”全程旁听研学总结大会的辰溪县教育局局长谢伯圣说，这些都为辰溪探索普通高中多样化发展提供了空间。

“高中虽然学业压力很大，但我们也要积极创造条件，深化特色高中建设，构建优质的课外教育体系，让学生们全面发展。”谢伯圣说。

“韶山行给了我很大的信心和力量”

“我的韶山行”是传承红色基因的旅程，也是唤醒内外身心的旅程。

两天一夜的研学，高一（15）班学生杨谨璘重新发现了自己。

两天前，在韶山毛泽东广场，她站在2000余名师生面前领唱《没有共产党就没有新中国》；今天，她又站在学校操场的高台上，为600名同学领唱《歌唱祖国》。

“以前我也有过演出经历，不过都是合唱。当着这么多人领唱，还是第一次。”杨谨璘说。

为此，她做了很久的练习。气息不稳或者唱错调的时候，会招来指导教师的批评。她悄悄难过一会儿，然后继续练习。

之前，16岁的她从未想到自己可以完成这样的任务。她为自己的表现感到兴奋：“在韶山行里，我真的做到了。这给了我很大的信心和力量。”

选择民族声乐道路的她，最难忘少年毛泽东的那句“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的诗句。韶山归来后，杨谨璘有了新的梦想，希望自己能将更多更美的民族声乐带到全世界。

在研学第一天晚上的“我的韶山行”思政大课上，台上，主讲教师邹佳文讲得精彩，台下，潘海玲举着手机录得专注。

“我为邹老师的讲课技巧折服。”下课后，潘海玲正和记者交流，邹佳文恰好从她身边走过。

潘海玲说：“您能保持一个多小时的强烈情感授课，并且表达和互动始终处于高标准，这样高强度的课堂投入，我很敬佩。”

邹佳文说：“我只是团队站在台前的人。团队为讲好这门课做了大量的教研和案头工作。”

两位同样年轻的“95后”教师，一见如故，深入交流。

……

家长都喜欢给孩子买大一点的校服，以免每年都要重新买——杨谨璘也不例外。她瘦瘦的，明显大一号的校服套在身上，有点松垮。

大号的校服，还在等待着杨谨璘长到合身。

正如成长，是逐渐充盈自己的过程。

因为韶山行，杨谨璘发现了自己的能量，追逐梦想的舞台越来越大。

因为韶山行，潘海玲遇见了相知的同行，追求卓越的思路越来越广。

一百多年前，一位年轻人走出韶山，创造了惊天动地的伟业。一百多年后，一批又一批年轻人来到韶山，追忆他的故事，感悟他的智慧，汲取他的力量，传承他的事业。

他们都一样，恰同学少年，风华正茂。

（报道组成员：周飞 张晨 王树槐 高毅哲 阳锡叶 梁丹 李柯 杨文怿 任赫 执笔：高毅哲 梁丹）

本报湖南辰溪4月26日电

《中国教育报》2024年04月27日第1版