帮妈妈拍“遗愿清单”是一场爱与生命的教育

近日，一则11岁男孩帮妈妈拍“遗愿清单”的消息，引发了舆论关注。“有一天妈妈不在了，你怎么办呢？”“我也不活了……”这是一年前，刚得知妈妈癌症晚期时，10岁的小何给妈妈的回答。一个10来岁的孩子，还是喜欢扎进父母怀里撒娇的年龄，突然要面对可能失去母亲的劫难，令人有揪心之痛。值得敬佩的是，男孩妈妈勇敢地站了起来，开始了“遗愿清单”系列视频的拍摄，为的是“给我爱的人们留下一些东西”。

可怜天下父母心。想换个活法背后，传递的是妈妈对孩子的深爱。父母对孩子的爱是最无私和不计代价的，不少父母身患恶疾不久于人世之时，为了尽量减少对孩子的影响，往往会隐瞒病情。可问题是，当父母遽然离世之后，缺乏心理准备的孩子又如何接受？一时的隐瞒，会不会在孩子心中留下永远无法弥补的遗憾？这样的“爱”是否太“自私”，会不会给孩子造成更大的伤害，确实值得商榷。

父母之爱子，当为之计深远。男孩妈妈的选择，无疑是经过深思熟虑的。母（父）子（女）一场，究竟应该给孩子留下什么？这是一个值得深思的问题。答案或许会有很多，但如果能以某种精神力量激励指引孩子勇毅前行，应该是父母们所希望看到的。男孩妈妈想给儿子留下的，除了影像、相伴的回忆，还有妈妈努力的样子。而让孩子参与视频拍摄，完成妈妈“吃一顿孩子做的饭”的心愿，背后更蕴藏着一片良苦用心。无论能否战胜病魔，妈妈都给孩子作出了最好的榜样示范，在孩子心中深深植下坚强乐观的种子。相信孩子在今后的人生道路上遭遇困难时，都会浮现妈妈的身影并从中汲取精神力量。这样的一份母爱，感人至深。

生老病死是所有人都必须面对的自然规律，男孩妈妈用自己的方式给孩子上了一堂生命教育课。在很多国人心目中，死亡是一个犯忌的话题。随着时代的发展和观念的进步，死亡话题渐渐脱敏。近年来，一些高校陆续开设与死亡教育相关的课程，但基础教育阶段的生命教育，却囿于种种因素限制不太会直接涉及“死亡”问题。

不谈死亡的生命教育是不完整的，知道向死而生的道理，才能直面死亡，更好地体会生命的意义，懂得珍惜生命。11岁的小何不仅不会再说那句“我也不活了”，而且在磨砺中迅速成长起来，学会了积极面对生活。而一些青少年之所以动辄搞极端走绝路，与缺少死亡教育、不懂得尊重生命的意义密切相关。换言之，能否以孩子可以理解的方式和途径来开展生命教育和死亡教育，实乃刻不容缓之事。在这方面，因势利导的邓静无疑作出了很好的示范，启迪我们要善于利用开发身边的资源开展生命教育。

（作者系浙江省衢州二中教师）

《中国教育报》2024年05月22日第2版