请孩子自编自导“六一游园会”

儿童节怎么过？在与学生的交流中，我们发现，很多孩子对于文艺表演这种形式很不以为然，因为只有少数孩子获得了登台表演的机会，大多数孩子只是这场节日狂欢的看客与陪衬。我们决定打破常规，把“孩子们自己的节日”还给孩子。

第一次尝试时，我们把前几年的一台演出变成了声乐、器乐、舞蹈、语言类等5个专场演出，能够得到表演的孩子数量增加了5倍。事后调研，仍有很多孩子不满意。不满意的根源在于没有做到人人参与。

第二年，我们分别召开了不同年级学生的征求意见座谈会。孩子们七嘴八舌，“金点子”频出：保留小舞台、开办跳蚤市场、“非遗”也可以进校园、家长也可以参与、可以办泼水节玩水枪……于是，“六一游园会”正式启幕。

“红领巾跳蚤市场”开始啦！孩子们还设计了“南小六一游园币”，学校为每个孩子分发6张，这一天游园币可以和1元硬币等值流通。你看，有的孩子用手工艺品换回了一只抱抱熊，低年级的学生用一张币“买”来了哥哥姐姐“淘汰”的崭新的图书，市场里文具、图书、玩具、小工艺品的交换、售卖热火朝天。

科学组的教师们正在搭建的海模池里组织赛艇竞速比赛，孩子们拿着自己的轮船模型，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，获胜的同学拿到了几张游园币。后勤主任不知道什么时候运来了一筐泥鳅，一下子倒进海模池，城里的孩子第一次体验“摸鱼”的乐趣，全身湿透也不愿离开水池。

“环保时装秀”上，孩子们有模有样走上T台，向观众展示自己用包装纸、包装盒等设计制作的时装；“美食街”里，孩子们穿上围裙、戴上高帽，现场制作蛋挞、水果拼盘；变脸、皮影戏、草编等非遗传承人也纷纷走进校园表演，为学生带来更多乐趣……

活动还没结束，已经有孩子在找后勤老师，用自己挣来的游园币兑换小礼品。很多孩子在快乐游玩的同时，会把自己在跳蚤市场赚到的不多的钱，捐到活动当天设置的“爱心捐款箱”里，存到少先大队的爱心基金里。

这一天，教师全部退到幕后，为活动提供支持，看着孩子们在“庙会”现场来回奔波开心忙碌的身影，教师们不无感慨地说：“这才是真正的儿童节！开心，快乐！”

尝试一直在持续，也在不断改进、丰富，我们的目的只有一个，那就是把儿童节还给孩子们，把快乐还给孩子们。

（作者系安徽省合肥市南门小学党委书记、校长）

《中国教育报》2024年05月29日第6版