“大美思政”润心田 多维育人谱新篇

学生参观济南战役纪念馆

　　在新时代教育改革浪潮中，如何让思政课真正入脑入心、落实立德树人根本任务，山东省济南第二中学（以下简称“济南二中”）给出了生动答案。学校秉持“大美思政”理念，积极构建“纵向贯通、横向融通、环向联通、虚实互通、知行互促”的多维一体育人新格局，将思政课与美育实践深度融合，通过系统性、体验式教育创新，让学生在审美体验中厚植家国情怀、深化价值认同、增强文化自信，走出了一条独具特色的思政教育创新之路，为中小学思政课改革提供了可复制的实践样本。

　　多维联动破壁垒

　　协同育人拓新局

　　济南二中“大美思政”的核心创新，在于构建“纵向贯通、横向融通、环向联通、虚实互通、知行互促”的多维发力联动机制，确立“党建引领、校长牵头、专家赋能、家校协同、全员参与、全域育人”战略，打造“人人都是思政教师、事事都有思政教育”的全方位育人生态，打破学段、学科、校家社壁垒，让思政教育走向“全景式”。

　　学段衔接一体化。遵循学生认知规律，学校构建“小学启蒙认知—初中体验认同—高中理性信仰—高校理论升华”的梯度育人链条，实现思政课“无缝衔接”与“螺旋上升”。建立跨学段思政资源共享库与美育实践常态互动机制，定期开展大中小学一体化“行走的思政课”，让不同学段学生协同体验，使思政教育贯穿成长全过程，筑牢信仰之基。

　　学科协同矩阵化。以“价值引领为魂、美育浸润为魄”，打破学科壁垒，构建“思政课程+课程思政+生活思政”“三位一体”育人矩阵。创新“思政+”“双师”课堂模式，邀请多学科教师或专业人士与思政课教师联袂授课，实现从“各自为战”到“深度协同”的跨越。其中，思政课教师与公职律师共同打造的“订立合同学问大”获评济南市高中阶段“法治好课”精品课例，推动“全学科育人、全场景浸润”落地见效。

　　校家社协同长效化。构建“思政小课堂+社会大课堂”长效机制，联动家庭、社会挖掘济南本地思政资源，将红色教育基地、文化场所转化为生动课堂。虚实互通，充分利用数字化时代线下实体教育与线上网络教育资源的深度融合，拓展育人时空。通过协同开展研学实践、志愿服务等活动，推动思政教育+美育实践从“单一活动”向“系统工程”、从“被动参与”向“主动创造”转变，让学生在真实场景中践行“知行合一”。

　　硕果盈枝显成效

　　多元发展绽芳华

　　经过持续实践，济南二中“大美思政”改革在教学质量、教师成长、育人目标、品牌影响等方面实现全方位突破。

　　教学质量显著提升，学生参与热情高涨。“大美思政”让思政课更加生动，学生课堂参与度显著提升，课堂“抬头率”和喜爱度显著提高。学生学业成绩稳步提升，多名学生的思政+美育实践作品在市级竞赛中获奖，实现“兴趣与素养”双重提升。

　　教师队伍成长提速，专业能力全面增强。思政课教师累计开发融合教案28份，跨学科教学与美育素养明显提升。学校已形成以市级骨干教师为引领的“一专多能”师资团队，多篇课例获评市级精品，为思政教育高质量发展提供坚实支撑。

　　育人目标有效落地，学生综合素养显著提升。学校“红马甲”志愿服务队获评济南市青年志愿服务表现突出集体，学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等综合素养显著提升。

　　品牌影响力持续扩大，示范效应逐步显现。济南二中思政课改革成果获多家主流媒体报道，成功立项为第三批济南市教育综合改革项目。2025年9月，学校作为山东省仅有的受邀单位，参加“推进大中小学思政课一体化改革创新”明德讲堂特别活动，与全国同仁交流经验，彰显示范引领作用。

　　精准施策强举措

　　实践赋能促提升

　　济南二中围绕四大关键举措，层层推进“大美思政”落地见效。

　　改革课堂教学。立足课堂主阵地，探索多样化融合教学模式，开展“臻美教案”评比，将“美”融入教学全流程。推行“思政臻美”课堂，运用情境体验式教学法创设“体验—感悟—践行”三阶情境，结合项目式学习与跨学科“双师”授课，激发学生学习兴趣。

　　提升教师素养。组织思政课教师参与美育培训，构建“思政+”跨学科研修团队，打破学段与学科壁垒，提升跨学科教学能力。建立长效激励机制，表彰改革先进个人与组织，充分调动教师创新积极性。

　　开展多元实践。整合校内外资源，定期开展“思政+美育”作品展示，联合大中小学开展一体化“行走的思政课”，组织学生走进红色基地、非遗工坊，在沉浸式体验中增强文化自信与实践能力。

　　完善评价体系。构建“思政素养+美育素养+实践能力”三维立体评价体系，坚持过程性与终结性、定性与定量评价相结合，引入多元评价主体。建立“闭环改进”反馈模式，通过动态反馈优化教学目标与方法，实现“以评促教、以评促学”。

　　锚定未来谋发展

　　辐射引领再出发

　　站在新起点上，济南二中制定清晰发展计划，推动“大美思政”走深走实：一是建设数字化思政教育+美育资源库，收录红色文化、非遗技艺等素材，开发微课程、VR展馆等数字化资源，打破时空限制；二是完善多元多维评价体系，细化评价标准，优化评价方式，强化导向激励作用；三是推动成果辐射，将融合模式推广至更多学校，助力区域思政课提质增效。济南二中“大美思政”的创新实践让思政课焕发新生机，为青少年成长搭建广阔平台。未来，学校将坚守为党育人、为国育才的初心使命，认真落实立德树人根本任务，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　（何仲明 李健 李泽薇 李菲）

《中国教育报》2026年01月06日 第10版