清华大学深入推进思政课改革创新

　　本报讯（记者 欧媚）记者近日从清华大学获悉，该校大力推动思政课改革创新，建强思政课主渠道，高标准开好思政实践课，建好教师队伍，探索形成思政课建设高质量发展的“清华答案”。

　　清华大学集中全校力量打造思政“金课”。学校成立由校党委书记任组长的马克思主义学院建设和思政课工作领导小组，统筹推进思政课一体改革一体建设。校党委书记牵头担任本科生第一门思政课“形势与政策”大课主讲人，邀请一批院士、文科资深教授等著名专家组建授课团队，带给学生温暖鲜活、可亲可信的思政课新体验。同时，根据大课内容设置相应主题研讨小班，“拒绝不带问题进课堂”，通过交互式、递进式的深度研讨，破除传统思政课重讲轻学、重读轻研的误区。

　　据悉，从2023年秋季学期起，清华大学“形势与政策”课面向全国高校免费开放，已累计覆盖超668万人次。

　　清华大学按照必修课标准开设“思政实践”课。学校设立“思政实践”课建设工作小组，建立带队教师集体备课制度。同时，严格实践课程管理，构建“理论讲座—实践调研—小班辅导—报告总结”全课程环节，严格考核评价标准，不折不扣落实“必修2学分”，坚决避免“思政实践”只是简单“走走看看”。在课程内容上，紧扣中国式现代化主线，设置改革开放、高质量发展、以人民为中心、党的建设四大板块，分别由4位校领导牵头，下设新质生产力、大国重器、乡村振兴、健康中国等16个主题，将新时代伟大实践有机融入教学。

　　2025年暑期，在235位教师带队指导下，全校3648名本科生组成237支队伍奔赴全国各地，在历史地标间行走思考、感悟家国担当。

　　清华大学全面改革思政课教师人事制度。在考核评价上，学校成立由校党委书记担任主任的思政课教师专业技术职务评审委员会，单独设立“思政课教师系列”，明确把“六要”“八个相统一”作为职称评聘、聘期考核和课程质量评价的核心指标。学校强调“教学也是学术”“马克思主义学院教师的首要职责是讲好思政课”，在职称晋升、评奖评优中重点考察教师的教学投入、教学实效和教学研究成果，坚决克服重科研轻教学现象。在引进培育思政教师方面，学校实施思政课教师队伍人才引进三年行动计划，开展青年教师教学能力提升专项培训，为青年教师全部配备教学科研发展顾问。学校党委成立专项课题组，针对“六要”要求和“八个相统一”标准设立14个子课题，鼓励教师把“自己”和“自己的课”作为研究对象，把“讲什么、怎么讲”作为研究对象，进一步解答好“什么是好的思政课教师，怎样当好思政课教师”等问题。每月举办一次思政课教师学术沙龙，以研促教、教研相长。

《中国教育报》2026年03月28日 第01版