“三步走”引导学生爱上阅读

　　六年级是小学向初中过渡的关键期，也是阅读能力从“识字读懂”提升至“感悟鉴赏”的黄金时期。结合教学实践，我从三个维度引导学生爱上读书。

　　一是精准选书。摒弃“一刀切”，分层推荐。基础薄弱者培养兴趣，中等能力者体会文字背后的情感与道理，学有余力者提升文学鉴赏能力。二是教给方法。精读时圈点批注，养成“不动笔墨不读书”的习惯；略读时快速抓主旨、理脉络；泛读时广泛涉猎，拓宽知识面。三是营造氛围。设立班级图书角，收集学生捐赠图书；实行“每日阅读”制度，每天30分钟，每周一篇读书笔记，教师逐一批改反馈；鼓励家长陪伴共读，形成家校共读的良好氛围。

　　（陕西省西咸新区沣东新城第八小学语文教师 付莉芳）

《中国教育报》2026年05月07日 第04版