为“星星的孩子”撑起“爱的晴空”

　　本报讯（记者 魏海政 通讯员 高婕）近日，在济南西站举行的“泉润匠心，与爱同行”2026年助残日活动现场，参与活动的孤独症儿童、听障儿童现场创作和展示绘画作品，以及陶艺、布艺、剪纸等手工作品，并举行义卖活动，吸引了大量市民和旅客驻足、购买。这一活动旨在通过互动反馈，提升学生的表达能力和沟通能力，同时感知社会善意，强化社会责任感。

　　“孤独症教育是一项需要爱心、耐心与专业的事业，它关乎孩子的未来，关乎家庭的幸福，更关乎整个社会的文明高度。”近日，在山东省济南市孤独症教育指导中心成立仪式现场，济南市孤独症教育专家委员会成员王淑荣向与会嘉宾发出呼吁，希望更多社会人士关心关爱“星星的孩子”，共同为孤独症儿童家庭撑起一片“爱的晴空”。

　　孤独症儿童的家长，往往是社会上最焦虑、最无助的群体之一。刘先生的孩子今年7岁，在济南特殊教育中心上一年级。孩子在3岁确诊前，他和很多家长一样，觉得孤独症很遥远。确诊后，辗转几家幼儿园，孩子融入集体都面临很大困难。

　　除了精神压力，还有不得不面对的经济压力。“一个家长要全职陪护，另一个人的收入就算全搭进去也不够。”刘先生说。后来经人介绍，他来到济南特殊教育中心。这里一个班有6个孩子，配两名班主任，学费全免，还有补贴。“学校和老师对孩子非常有耐心。”刘先生说，他最大的愿望就是孩子能健康快乐地成长，具备一定的自理能力，将来能够走入社会、自食其力。

　　2019年起，济南特殊教育中心开始招收首批孤独症儿童，现有8个孤独症教学班，在校生50余名，建成了覆盖学前教育到职业教育的十五年一贯制办学体系。学校还率先探索了“教康医结合”的办学模式。

　　“很多孤独症孩子感知觉异常，身体不舒服了，情绪问题就跟着来了。”该校康复教师焦典说，“我们就从调理身体的角度入手，帮他们建立一种身体的平衡，让他们能更好地适应环境中的各种刺激。”

　　如今，济南市孤独症教育专家委员会会聚了教育、卫健、残联等多部门专家，提供课程开发、师资培训、业务指导。孤独症教育，不再是学校单打独斗，而是多部门协同作战。《济南市孤独症教育指导手册》则系统梳理了“怎么教”“怎么陪”的科学方法，这既是教师的教案，也是家长的“家庭康复指南”。

　　“过去，孤独症儿童的教育往往依赖个别学校的自发探索，但是往往资源分散，经验难以复制推广。我们正在努力将个案探索上升为制度保障。”济南市教育局局长王纮介绍，2026年底前，济南将构建起覆盖市、区县、学校三级的孤独症教育服务网络，为孤独症儿童家庭搭建更加坚实的服务网络。

《中国教育报》2026年05月23日 第02版