经合组织倡导多维提升青少年社会与情感福祉

　　近日，经济合作与发展组织（以下简称“经合组织”）官网发布了《提升青少年社会与情感福祉》政策文件。文件提出，青少年在福祉水平、心理健康和行为模式上存在性别差异，因此，提升青少年社会与情感福祉需要兼顾年龄与性别特征，在青少年日常生活的多个关键环境如家庭、学校、社区和数字空间中，建立协同、持续且具有性别敏感性的支持体系。

　　家庭是影响青少年福祉的最重要因素。目前经合组织国家中约有三分之一的青少年报告与父母存在沟通障碍，且女生情况更为显著。报告呼吁制定相应政策，确保家长有稳定的时间与子女进行高质量沟通，并向家长提供指导，提升其识别孩子早期心理危机和应对性别压力问题的能力。

　　学校应提供包容的氛围并促进积极的师生关系。针对男女生在成长过程中产生的不同焦虑，报告建议学校开展差异化课程或项目加以引导，如开设对女性行为规范和审美刻板印象的批判性反思课程、推行男性特质干预项目等。此外，提高学校中男教师的比例有助于为男生提供积极的行为榜样。

　　社区安全感与青少年的心理福祉高度相关。社区治安问题易引发青少年心理问题。报告倡导通过改善基础设施和升级“第三空间”如运动场、青年中心的建设，为青少年提供安全社交和培养心理韧性的社区环境。

　　数字环境正在深度影响青少年的自我评价。青少年较易受到网络空间不良信息的影响，报告建议各国政府通过立法强化对数字服务提供商的监管，确保数字产品的设计安全且合乎伦理，同时培养青少年的数字和媒介素养。（崔子晨）

《中国教育报》2026年08月27日 第10版