非遗与青春交融

　　“工笔牡丹、剪纸作为巨野县的文化名片，我们希望让每个孩子都能接触、学习、传承本土非遗，在笔墨与指尖创作中提升审美素养、涵养文化底蕴。”近日，山东省菏泽市巨野县教研中心美术教研员侯福川告诉记者，当地构建全覆盖、常态化的非遗育人体系，通过社团授课、课后服务等，让两项本土特色非遗技艺扎根校园，培育了大批热爱传统书画工艺的非遗少年传承人。

　　近日，记者在菏泽市各地金秋校园里看到，中小学美术教室内，彩墨晕染、剪刀翻飞，一幅幅清雅灵动的工笔牡丹、一张张精巧别致的剪纸作品，在师生手中逐渐成形；全市各校社团里，戏曲传唱、陶艺捏塑轮番上演，传统非遗技艺与青春活力完美交融。

　　近年来，菏泽市立足鲁西南丰厚的非遗文化资源，坚持以美育人、以文化人，推动各类本土非遗项目常态化进校园、进课堂，让千年文脉在校园落地生根，让非遗技艺在少年手中薪火永续。

　　菏泽市教育和体育局党组书记、局长杨彬介绍，市教体局统筹全域教育资源，立足各县区特色非遗禀赋，精准打造“一县一品、一校一特”非遗育人品牌，将传统技艺、民俗文化融入日常教育教学，让青少年近距离触摸非遗，厚植学生的乡土情怀与文化自信。

　　牡丹区西安路小学深挖鲁西南的屋脊兽民俗文化，以古建脊兽为载体，开发了跨学科校本课程。课程融合实地调研、泥塑手工等多元形式，打通语文、美术等学科，让学生在走访古建、动手创作、数字创新中读懂乡土民俗，感受传统建筑文化魅力。

　　“通过常态化的非遗课堂和作品展评活动，让学生们跳出书本、走向实践，在实践创作中感受本土古建艺术的独特魅力。”牡丹区西安路小学校长陈绪英说。

　　菏泽市其他县区也立足本土特色非遗资源，因地制宜打造特色美育课堂，形成全域联动、各具特色的非遗传承教育格局。定陶区以国家级非遗项目两夹弦、皮影戏为抓手，打造光影非遗课堂；东明县深挖传统扎染、庄子传说文化资源，开设扎染实践课程；成武县聚焦省级非遗项目曹州泥偶、市级非遗项目成武黑陶技艺，让孩子们沉浸式体验传统民间手工艺。

　　“下一步，我们将持续深挖本土优秀非遗文化资源，不断丰富非遗进校园的活动形式、拓展课程内容、健全育人机制，持续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让本土非遗文化在校园生生不息、代代相传，以美育滋养初心，以文脉浸润成长。”杨彬说。

《中国教育报》2026年11月01日 第04版