我们对美好教育的强烈需求与深切呼唤,对中华民族伟业复兴的殷殷期盼与励精图治,总会诉诸这样那样的表达方式。教科书作为学校组织化了的合法知识体系、传播知识的重要载体,在百年中国教育塑造新型国民、传播科技知识、推动社会变革中起到了不可估量的作用。吴小鸥教授著《复兴之路——百年中国教科书与社会变革》(中国社会科学出版社,2015)是第一部动态的、系统的、实证的展现了中华民族复兴伟业的启蒙力量,阐明百年中国教科书发展与社会变革的相互影响的学术著作。作者以三十七万字的鸿篇,让我们感受到百年中国教科书是一个随着“历史的视界”的拓展需要不断解读的主题,真切地体悟到激荡在百年中国教科书文字背后的沉潜智慧、文化自信和民族复兴的豪迈感。
一、史料丰富的展现中华民族复兴伟业的启蒙力量
近代以来,在那些伴随着紧迫的民族危机感与焦灼的救亡意识的特殊时空里,“中国之患不在一人而在全体,于是汲汲言教育。”社会寄变革之希望于教育,教育又将希望的支点放在教科书上,强调“全以教科书为胜败”。于是,教科书被赋予了救亡图存、复兴民族的刻不容缓的神圣伟大的使命。百年来,中小学教科书承载着民族的苦难、梦想与奋斗,不断点亮时代希望之光,在启蒙的地平线上播撒中华民族复兴的种子。
科学研究的新方法、新视角往往来自于史料的新启发。百余年中小学教科书文本可谓琳琅满目、卷帙浩繁,特别是一些教科书因年代久远、印制较少且历经战争等原因损毁严重,研究者挖掘、选择和整理的难度极大。作者在万余册教科书文本的坚实基础上,查阅大量教育文件、教育年鉴、教育杂志、编撰出版者的日记、书信、年谱、回忆录等文献,详尽占有原始资料,以普通教育教科书发展为主线,并积极关注各个历史时期的特色教科书,如女子教科书、白话教科书、单级教科书、乡土教科书、通俗教科书、战时教科书、华侨教科书、少数民族教科书等,不仅使百年教育历史中的人、事、物清晰明了,更是让我们看到在中华民族复兴之路上,一代又一代人不同的文化视野、人生理想及时代希望。
二、凸显精要的归纳提炼百年中国教科书的价值图景
教科书是民族文化、社会进步和科学发展的集中反映,是经过特殊筛选,加以定式化、组织化的社会共同经验,有着极强的文本规范性和制度连续性。教科书凝聚着一个时代的知识选择和文化标准,直接影响到中华民族整体素质的提高及社会的文明进步。教科书不仅是对变革的百年中国的记录和目击,而且它本身就是百年中国历史的一部分。百年中国教科书浓缩了整个中华文明史,寄托着人类一直苦苦追求的全部梦想。一百年来,中华民族到底发生了多大的变化,究竟怎样实现从沉沦到复兴的伟业,教科书提供了一个不可替代的参照系。
由于中小学教科书自身的特殊性以及社会发展的复杂变化,提炼其变化发展及相互影响的难度极大。作者立足大量的教科书实物及史料,始终站在社会变革的全局高度叙述中小学教科书的演变,通过对“救亡图存与教科书变革”“烽火岁月与教科书强化”“国家意志与教科书革命”“科教兴国与教科书现代化”的历史叙述,展现了教科书与社会变革之间的重要“节点”以及“显著标志”,连“点”成“线”,以“线”带“面”,在反思全局的基础上总结百余年来教科书与社会变革的经验与教训,形成有关教科书研究的科学态度与价值视野。
三、继往开来的学术思考观照现代人的培养
这本著作讨论了百余年来中国教育最为核心、最为关键、最为重大的“启蒙区域”的实践课题。当前,虽已面临新的时代任务和现实条件,但人的素质仍然是当今社会关注的焦点,也是当今社会发展的基础,“一个国家,只有当它的人民是现代人,它的国民从心理和行为上都转变为现代的人格,它的政治、经济和文化管理机构中的工作人员都获得了某种与现代化发展相适应的现代性,这样的国家才可真正称之为现代化的国家。”从这个意义上说,这本著作的学术旨归,不是简单的历史呈现,也不是思辨性的理论探索,而是表达了作者基于微观层面的教科书分析,试图在历史、现实与未来之间寻找津梁,在“史”“论”之间进行中华民族伟业复兴过程中如何培养现代人的探寻。
中国近现代知识分子以深沉的历史感和高瞻远瞩的自觉意识,用激情与灵感及我们难以想像的热诚,将自己对历史、对世界、对人生的总体理解和把握熔铸在一本本小小的教科书中。检视百年中国教科书本身就是一个非常需要学理支撑的研究课题,其价值除了“存史”的意义之外,更重要的还在于,我们从百年中国教科书与社会变革互动之路,去总结与叩问教育规律,从而为人的培养、教育的实践、社会的文明进步提供更真实的探索经验,使得教育改革的当下选择与历史性视野密切联系。
百年中国教科书的发展经历过艰难的移植、激烈的碰撞及其更多别具匠心的创造,真切凝重地凸显了卓尔不群的知识分子“会通以求超胜”的漫漫求索。《复兴之路——百年中国教科书与社会变革》不仅让我们感受到百年中国教科书见证着沧桑的岁月、彰显着历史的深度和张力,更让我们体悟到中华民族伟大复兴需要何等神圣的使命感,何其磅礴的气魄、何其艰辛的付出!(纽约大学 李想)
《复兴之路——百年中国教科书与社会变革》
中国社会科学出版社2015年出版
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