作业量过大，一直是基础教育的一个“顽疾”，多少孩子因作业多而厌学，多少亲子关系、师生关系因作业而变紧张，多少本该五彩缤纷的童年淹没在作业里。
作业在教育到底扮演着什么角色？作业和成绩又是怎样的关系？该如何看待学生对作业的态度？作为教师，怎样才能尽量减少那些重复低效的作业？这不仅需要勇气，更是一种智慧。谈谈您的做法，分享您的智慧。
邮箱：10957686@qq.com，字数1500字以内，截稿日期2017年6月25日。
《中国教师报》2017年06月07日第8版
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