“海燕班”的创意文化

班级文化是一种隐性、长效的教育力量，是班级发展的内在动力，是班级成员走向成功的关键。半年多来，我们班进行了以下工作：

我们将班名确定为“小海燕中队”，为何得此名？它源于高尔基的《海燕》，海燕所展现的精神——顽强、自信、乐观、愈挫愈勇、搏风斗浪，正是当下不少青少年所欠缺的。

经过教师、学生和家长的共同努力，我们制作出班徽，同时还设计了吉祥物。白色的小海燕卡通形象活泼可爱，希望“海燕班”48个孩子像它一样，在2017级4班这个大家庭中快乐成长。

为了创造良好的学习环境，“海燕班”班级文化墙上写了一行醒目的字：成人比成绩更重要！对于孩子来说，成人比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要。教室北面的墙壁上依次展示的是班徽、班训及全家福等内容；接着是作品展示区，上面适时更换学生作品，有庆祝各种节日的绘画作品，也有识字小报等；后面的黑板报，每个月都会呈现不同的主题；紧挨着的是图书角，其中有许多孩子从家里带来的书籍；植物角有各种植物，每个孩子负责自己的植物，班级定期评选“种花小能手”，以增强孩子的责任心。

我们班实行“班委轮换制”，让孩子都能参与到班级管理中，激发他们的小主人公热情，并慢慢发现有领导和管理才能的小班干部，最终组成小班委。

小组合作共赢是我们组织文化建设的另一个方面。班级内形成小组展开竞赛，利用小组合作促进学困生课上主动参与，课下独立认真完成作业。违反纪律和不按时交作业等都会有组内“扣分政策”。每周，我们都会评选出班级“优胜小组”进行表扬，每月评选出月冠军，奖励特殊的“七彩阳光章”。

为了创建和谐班级，我们会针对上一周出现的问题，每周一的班级例会上用PPT等进行呈现，针对这些问题进行及时改正。为了扩展学生的知识面，提高学习的积极性和学习能力，我们还定时开展班级学习活动，其中的主要方式有：作业展览、学习经验交流会、知识竞赛、智力竞赛、课外阅读、班级文化讲座等。近一年，我们开展了“唱红歌歌咏比赛”“看图写话竞赛”“速算小能手”等活动，孩子们从中收获满满。

班级制度文化建设同样很重要。刚入学不久，根据班级的实际情况，我们制定了班级公约：集体荣誉要珍惜，班级财产要爱护；尊敬师长记心间，同学之间互帮助；学有所长是关键，全面发展德为先。我们的班级实行量化考核，“奖罚”分明。每个星期评出“每周之星”，凡是获得这一称号的学生，每人都可以得到一个“七彩阳光章”，最终可以兑换奖品。

每周四下午是我们班的主题班队会活动。作为班主任，每次我都积极认真准备。近一年的时间里，我们开展了“开学第一课”“喜迎十九大”“2018我们要飞得更远”和“学会感恩，与爱同行”等主题活动，这不仅让孩子们学会了许多知识，也拓宽了他们的视野。每次的班队会活动上，都会有孩子上台发言，他们在活动中也锻炼了自己。

我相信，在未来的学习生活中，48只小海燕一定会飞得更高，飞得更远。

（作者单位系山东省德州市北园小学）

《中国教师报》2018年06月20日第11版