我用故事记住你的名字

餐后，站立在餐厅二楼西楼梯口处，向年级的每一个孩子问好。孩子们走过来，有的敬礼，有的鞠躬，面带笑容说道：“陈老师好啊。”

我赶紧拉着每一个面熟却对不上名字的孩子，说：“孩子，请你问我：陈老师，你知道我的名字吗？”孩子们哈哈大笑，如是问，我就说：“对不起，我还不知道，那你可以告诉我吗？”不一会儿，我记住了好几个孩子的名字。

但是，孩子们并不知道的是，一直站在这里不离开，是因为我还在等一个人。

他就是学生孙一斐。

因为今天早晨，蔺老师拉着我说，这个孩子没有评上“免试生”。他还不知道这个消息，怕孩子伤心，问我可不可以跟孩子先聊一聊。

正想着，突然，孙一斐迎面走来，他说：“老师好。”我拉着他，说：“听蔺老师说你参选了免试生，感觉怎么样啊？”他说：“是啊，老师，我可激动了。”

看着孩子满眼放着光芒，真不忍心告诉他结果。但基于事实的沟通是必要的，于是，我把他拉到一边，说：“可抱歉的是，这一次免试生你没有被选上。蔺老师和其他老师都知道，这段时间你进步很快，但是最终的评定是基于数据的，希望你不要伤心。”

瞬间，泪水溢满了这个孩子的眼眶，我看得心里很难受，于是对他说：“孩子，你这段时间的进步我们都看得到，但是，我们不能因为一时进步不被嘉奖就停止进步呀。我们要咬牙坚持，摆出长远的进步姿态，争取下一次的荣誉，好吗？”

孩子点点头。

我又问：“孩子，那你会不会因此就气馁呢？”

他说：“老师，不会，我会保持进步，好好复习。”

是啊，比获得荣誉更重要的是，与心仪的事物擦肩而过时，我们还能拥有等待再次遇见的乐观心态与持久努力的良好姿态。

经历这件事情，我真正记住了这个孩子的名字。一个故事，就能记住一个名字，就能走近一个孩子。

孩子，我会站在你常常走过的地方，与你遇见，等着分享你的故事，参与你的故事，记录你的故事，让我用故事记住你的名字。

（作者单位系河南省郑州艾瑞德国际学校）

《中国教师报》2018年06月20日第11版